信息學(xué)院教研室建設(shè)與管理規(guī)定

第一章  總  則

第一條  為了加強(qiáng)我院教研室建設(shè)和管理，規(guī)范教研室的設(shè)置，充分發(fā)揮教研室在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)、科研和管理方面的積極作用，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本規(guī)定。

第二條  教研室是在系(院、部)主任或部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)，開展學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)，從事教學(xué)研究、科學(xué)研究和教學(xué)管理的基層組織。

第三條  教研室對執(zhí)行黨的教育政策，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和科研工作的發(fā)展，培養(yǎng)合格人才，起著十分重要的作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視和支持教研室工作，并為充分發(fā)揮教研室的作用創(chuàng)造條件。

第二章   教研室的組建與管理

第四條 教研室設(shè)置原則  

（一）教研室分兩類：專業(yè)教研室和基礎(chǔ)課教研室。

（二）專業(yè)教研室原則上按現(xiàn)有本、?？茖I(yè)設(shè)置，如遇本、?？茖I(yè)新增、調(diào)整、撤銷按新增、調(diào)整、撤銷后設(shè)置。

（三）基礎(chǔ)課教研室主要考慮量大面廣的跨系公共必修課程，根據(jù)課程或課程組設(shè)置。

第五條  教研室的設(shè)置應(yīng)考慮組成的人數(shù)，獨(dú)立設(shè)置的教研室原則上不應(yīng)少于5名在編在崗的專任教師，短期不能達(dá)到人員要求而教學(xué)工作急需的，可以以“籌建”等形式成立。

第六條  教研室設(shè)主任一名，教研室主任按條件要求由所在系（院、部）或機(jī)關(guān)處室推選報(bào)教務(wù)處審定，由校務(wù)會(huì)確定。教研室設(shè)主任的人員撤換必須由所在單位提出申請報(bào)教務(wù)處審定后，由校務(wù)會(huì)確定。

第七條 所有具有高校教師資格證書和教學(xué)系列（包括實(shí)驗(yàn)系列）專業(yè)技術(shù)職稱，且承擔(dān)本、專科課程教學(xué)的專（兼）任教師都應(yīng)歸入相應(yīng)的教研室，并參加教研室活動(dòng)。每位教師只能明確作為某一個(gè)教研室成員。

第八條  學(xué)院負(fù)責(zé)對全院教研室建設(shè)指導(dǎo)和檢查工作，每年組織考評小組對教研室的建設(shè)與管理進(jìn)行考評，對考評情況及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。

第九條  教研室主任必須參加每一學(xué)年度的考核，具體考核方案參見《信息學(xué)院教研室主任考評辦法》，考評結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種，其中，優(yōu)秀比例為20%，合格比例為60%－70%，基本合格比例為10%－20%，不參加考核者直接確定為不合格。

第三章  教研室的工作職能

第十條  開展師德師風(fēng)建設(shè)

教研室全體教師應(yīng)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、忠誠人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

第十一條  開展專業(yè)建設(shè)（僅對專業(yè)教研室）

（一）負(fù)責(zé)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制（修）訂：

（1）負(fù)責(zé)組織制（修）定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

（2）依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提出本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編寫的原則意見；

（3）依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂本專業(yè)人才培養(yǎng)的評價(jià)方案；

（4）根據(jù)教學(xué)實(shí)施情況和本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，對本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃提出修改建議，包括課程的調(diào)整、課程內(nèi)容的變化等，并提出書面意見。

（二）負(fù)責(zé)制訂本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃：

（1）制訂本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃；

（2）制訂本專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；

（3）制訂本專業(yè)的課程建設(shè)規(guī)劃；

（4）制訂本專業(yè)的教材建設(shè)規(guī)劃；

（三）負(fù)責(zé)本專業(yè)的評估工作：

（1）負(fù)責(zé)對專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控；

（2）負(fù)責(zé)專業(yè)辦學(xué)水平評估工作和專業(yè)認(rèn)證工作。

第十二條  開展教學(xué)工作

（一）按照人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，組織落實(shí)本教研室所承擔(dān)課程的教學(xué)及其它各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（二）組織教師制訂課程教學(xué)大綱、考試大綱和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱；根據(jù)教學(xué)需要組織選用或編寫教材、做好教材的預(yù)訂工作。組織教師按教學(xué)大綱要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，審定教學(xué)進(jìn)度表，

（三）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)；組織教師深入開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革研討，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)；組織教師開展教材分析、專題研討、系級公開課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；組織教師積極組織與參與各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)。

（四）組織教師抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)要求，對任課教師備課、授課、作業(yè)布置與批改提出明確的要求；組織聽課評教和新開課教師的試講工作；組織教師開展課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核方式的改革；組織教師做好考試的命題、閱卷和試卷分析工作；組織教師進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié),提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。

第十三條  開展科學(xué)研究和教學(xué)研究

（一）根據(jù)學(xué)科、專業(yè)和課程特點(diǎn)，制定教學(xué)和科學(xué)研究計(jì)劃，組織教師申報(bào)各類教學(xué)與科學(xué)研究項(xiàng)目。

（二）根據(jù)學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)的需要，設(shè)立系級或教研室級教學(xué)改革項(xiàng)目，積極組織開展教學(xué)改革活動(dòng)；認(rèn)真總結(jié)教學(xué)研究和教學(xué)改革的成果，并加以應(yīng)用與推廣。

（三）組織教師參加專業(yè)建設(shè)研討會(huì)、教學(xué)改革研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)等會(huì)議，并組織校內(nèi)各種形式的研討會(huì)。

第十四條  開展師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）協(xié)助系（院、部）制定與實(shí)施教師培養(yǎng)提高的中、長期規(guī)劃。

（二）發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和提高，不斷提高青年教師的教書育人能力。

（三）有計(jì)劃地選派教師通過進(jìn)修、基層鍛煉和參加學(xué)術(shù)會(huì)議等多種形式促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

第十八條  開展教學(xué)文檔建設(shè)

（一）搜集、整理與撰寫各類教研活動(dòng)的文檔資料并存檔。

（二）編纂教研教改活動(dòng)集錦，參與全校舉辦的教研教改活動(dòng)成果展覽。

第四章   教研室主任的任職條件與職責(zé)

第十五條  教研室主任的任職條件

（一）熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策,了解國家、學(xué)校以及主管部門頒發(fā)的有關(guān)教育的法規(guī)、條例和規(guī)定等,并能認(rèn)真宣傳和執(zhí)行。

（二）堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)同志。

（三）教研室主任應(yīng)為本校在編在崗、具有副高及以上技術(shù)職稱或者具有碩士及以上學(xué)位并具有講師職稱，有3年（含3年）以上高教教齡，思想端正，作風(fēng)正派，有較強(qiáng)的學(xué)識(shí)水平與科研能力，在本學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域中的某一方面有較深的造詣，有開拓創(chuàng)新精神的專任教師。

（四）有較強(qiáng)的組織和管理能力。

（五）專業(yè)教研室主任原則上為專業(yè)負(fù)責(zé)人。

第十六條  教研室主任的職責(zé)

（一）主持教研室活動(dòng)，組織教研室成員開展各類教研活動(dòng)。每學(xué)期開展教研活動(dòng)的次數(shù)不少于8次。

（二）組織教研室成員制定與修訂教研室制度、專業(yè)培養(yǎng)方案、課程改革方案、教研教改方案等教學(xué)規(guī)劃性文件，并負(fù)責(zé)執(zhí)行落實(shí)。

（三）負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)管理工作，組織制定與實(shí)施教研室發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期(學(xué)年)的工作計(jì)劃。

（四）負(fù)責(zé)審批本教研室成員任課教師學(xué)期授課計(jì)劃，并進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的檢查。

（五）負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督查教研室成員的理論教學(xué)工作和實(shí)踐教學(xué)工作。

（六）負(fù)責(zé)相應(yīng)課程的教材征訂與審核工作。

（七）負(fù)責(zé)相應(yīng)課程的試卷命題審查工作。

（八）負(fù)責(zé)總結(jié)教研室的教學(xué)管理、教學(xué)工作、教研教改、質(zhì)量工程等各項(xiàng)工作的情況，每學(xué)期向教研室成員報(bào)告一次工作，寫出的工作總結(jié)報(bào)系（院、部），再呈報(bào)教務(wù)處。

（九）負(fù)責(zé)對教師工作量的審核和教學(xué)質(zhì)量的考核。

（十）審批教研室成員的授課異動(dòng)，并報(bào)請系（院、部）主管教學(xué)的副主任。

（十一）審核教研室成員申評專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)教學(xué)工作材料。

（十二）向系（院、部）提出教師增補(bǔ)、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲等初步意見，審核教研室進(jìn)人計(jì)劃，組織考核教研室進(jìn)人情況。

（十三）負(fù)責(zé)對下?lián)艿浇萄惺业慕?jīng)費(fèi)管理與使用。

第五章  教研室成員的權(quán)利與義務(wù)

第十六條  教研室成員應(yīng)不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心教研室的建設(shè)。

第十七條  教研室成員應(yīng)接受教研室主任的教學(xué)管理和業(yè)務(wù)考核。

第十八條  教研室成員有服從教研室主任安排教學(xué)、教研、教改等工作任務(wù)和遵守學(xué)校規(guī)章制度、參加各項(xiàng)活動(dòng)的義務(wù)。

第十九條  教研室成員有對教研室的建設(shè)提出建議和意見的權(quán)利，對收集到的建議和意見必要時(shí)應(yīng)由教研室會(huì)議討論解決。

第二十條  教研室成員要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，共同提高教書育人能力。

第六章  附  則

第二十一條  本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。

第三十條  本規(guī)定最終解釋權(quán)歸信息學(xué)院。