校教通〔2019〕24號
關(guān)于舉行2019年湖南人文科技學(xué)院青年教師課堂教學(xué)競賽的通知
各二級學(xué)院：
為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激勵廣大青年教師熱愛教學(xué)、鉆研教學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，推動我校教師隊伍建設(shè)，教務(wù)處與工會于2019年4月27日聯(lián)合舉辦青年教師課堂教學(xué)競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽選手及名額分配
1、參賽選手條件
參賽選手應(yīng)當(dāng)同時具備以下條件：
（1）我校在崗在編且年齡小于40周歲（即1979年5月1日后出生）的教師。
（2）在校工作三年以上（含三年）且最近三年每年均擔(dān)任過本科、?？苹虼T士研究生課堂教學(xué)任務(wù)（如最近三年因公出國學(xué)習(xí)，視同承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)）
（3）熱愛黨的教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
（4）積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，努力開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，所授課程受到學(xué)生普遍歡迎，網(wǎng)上評教優(yōu)良。
（5）教學(xué)基本功扎實，教學(xué)特色鮮明，教學(xué)效果好。
2、分組與名額分配
（1）文科組（13人）
馬克思主義學(xué)院1人 法學(xué)院 1人
外國語學(xué)院2人 教育學(xué)院1人
文學(xué)院1人 商學(xué)院2人
音樂舞蹈學(xué)院2人 美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2人
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院1人
（2）理科組（11人）
數(shù)學(xué)與金融院1人 材料與環(huán)境學(xué)院1人
能源與機電學(xué)院2人 體育學(xué)院2人
信息學(xué)院3人 農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院2人
注：機關(guān)工作人員如滿足申報條件者，向其所承擔(dān)的課程所在學(xué)院進行申報。
二、推選辦法
1、教師向所在學(xué)院進行申報；
2、各學(xué)院對申報的教師進行資格審查；
3、由各學(xué)院參照本方案中學(xué)校評選辦法自行組織有關(guān)教學(xué)競賽和教學(xué)評價，擇優(yōu)按學(xué)校下?lián)艿闹笜?biāo)數(shù)推選到教務(wù)處。
三、競賽內(nèi)容
1、課堂競賽評定要求
課堂教學(xué)競賽堅持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力為主線，重點考察參賽教師是否正確運用高等教育教學(xué)改革新理念、新要求設(shè)計教學(xué)方案，并按照規(guī)范的格式及要求撰寫教案；是否準(zhǔn)確把握所授課程和使用教材的主要內(nèi)容、重點和難點，并及時將相關(guān)學(xué)科專業(yè)的新知識以及從事科學(xué)研究的新成果融入課程教學(xué)；是否按照既定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，合理處理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，科學(xué)選用教學(xué)策略、教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，有效開展師生互動；是否正確運用各類現(xiàn)代技術(shù)手段開展教學(xué)，有效調(diào)控課堂和調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的積極性等。
2、競賽環(huán)節(jié)
參照《湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽章程》（附件1），課堂教學(xué)競賽共分三個環(huán)節(jié)：教學(xué)設(shè)計（教案和課件）、督導(dǎo)隨堂聽課以及現(xiàn)場授課。
第一個環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計（教案和課件）：每位參加學(xué)校課堂教學(xué)競賽的選手需準(zhǔn)備好10個節(jié)段的教學(xué)設(shè)計（每個節(jié)段15分鐘左右課堂教學(xué)內(nèi)容片段的教案和課件），并于2019年4月19日前將這10個教案和課件的電子版發(fā)到陳喜月老師郵箱1029744138@qq.com，教務(wù)處將組織相關(guān)專家評委進行評分。
第二個環(huán)節(jié)，督導(dǎo)隨堂聽課：教務(wù)處將組織校級教學(xué)督導(dǎo)員（兩人一組）于2019年4月26日前對每位參賽選手進行隨堂聽課并打分。
第三個環(huán)節(jié)，現(xiàn)場授課：從每位參賽教師提交的10個節(jié)段的教學(xué)設(shè)計中隨機抽取參賽內(nèi)容并現(xiàn)場授課，同時請每位選手自帶10名學(xué)生配合授課，比賽現(xiàn)場授課時間不超過15分鐘。學(xué)校對選手授課進行現(xiàn)場錄像。
四、評分方式
1、各部分評分方法
（1）教學(xué)設(shè)計（教案和課件）：由教務(wù)處組織按每組不少于5個專家對參賽選手所提供的10個教學(xué)設(shè)計（教案和課件）進行獨立評價，去年1個最高分和1個最低分后取平均分。
（2）督導(dǎo)隨堂聽課：由兩個督導(dǎo)隨堂聽課，獨立評分，取2個督導(dǎo)的平均值。
（3）現(xiàn)場授課：由教師評委和學(xué)生評委組成，將教師評委去掉2個最高分和2個最低分后計算平均分，將學(xué)生評委去掉5個最高分和5個最低分后計算平均分，再按教師評委評分占70%，學(xué)生評委評分占30%的方式計算。
現(xiàn)場授課評委組成：
教師評委由教學(xué)副校長、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)校工會負(fù)責(zé)人、教務(wù)處相關(guān)人員、質(zhì)量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處相關(guān)人員、各二級學(xué)院院長（或教學(xué)副院長）組成；學(xué)生評委由各二級學(xué)院推薦的30名責(zé)任心強、專業(yè)成績較好的學(xué)生組成（每個二級學(xué)院2個學(xué)生評委）。
2、最后得分的計算與排名
選手最后得分=教學(xué)設(shè)計（教案和課件）×20%+督導(dǎo)隨堂聽課×20%+現(xiàn)場授課×60%。文、理科兩組分別進行排名。
五、獎勵辦法
本次課堂教學(xué)競賽分兩組設(shè)獎，每組一、二、三等獎分別按10%、20%、30%（四舍五入）設(shè)置，其余為優(yōu)勝獎。一等獎獎勵1000元/人；二等獎獎勵800元/人；三等獎獎勵500元/人；優(yōu)勝獎獎勵200元/人。對獲獎選手由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。
六、其它事宜
1、各二級學(xué)院于4月16日前將參加青年教師課堂教學(xué)競賽的選手推薦表（見附加2）報教務(wù)處教務(wù)科。逾期未報送名單，視為自動棄權(quán)。
2、青年教師課堂教學(xué)競賽現(xiàn)場授課定于4月27日進行，分文科組、理科組分別進行比賽，文科組設(shè)在致遠(yuǎn)-211教室，理科組設(shè)在致遠(yuǎn)-210教室。
附件1：湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽章程
附件2：湖南人文科技學(xué)院課堂教學(xué)競賽選手推薦表
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處、工會
2019年4月4日
附件1
湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽章程
（修訂）
一、競賽目的
(一)推動高校更加重視課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展，不斷強化教學(xué)工作中心地位，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(二)推動建立高校教學(xué)工作激勵機制，加強校際教學(xué)研討與交流，不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)引導(dǎo)高校教師加強課程教學(xué)研究，不斷深化課程內(nèi)容和教學(xué)方法改革，全面提高課堂教學(xué)效果。
(四)推進高等教育課程教學(xué)資源建設(shè)，著力搭建全省高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享與交流平臺。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
競賽由省教育廳和省教育工會聯(lián)合主辦，省教育科學(xué)研究院承辦，根據(jù)需要可邀請高校和相關(guān)企事業(yè)單位協(xié)辦。
每年成立由主辦單位、承辦單位、高校領(lǐng)導(dǎo)和專家組成的競賽委員會。組委會辦公室設(shè)省教育科學(xué)研究院高等教育研究所。
三、參賽對象
全省普通本?？茖W(xué)校（含獨立學(xué)院）承擔(dān)各學(xué)科專業(yè)必修課程教學(xué)任務(wù)三年以上、近兩年年度考核或課程教學(xué)考核合格的在職專任教師均可參賽。
四、競賽內(nèi)容
課堂教學(xué)競賽堅持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力為主線，重點考察參賽教師是否正確運用高等教育教學(xué)改革新理念、新要求設(shè)計教學(xué)方案，并按照規(guī)范的格式及要求撰寫教案；是否準(zhǔn)確把握所授課程和使用教材的主要內(nèi)容、重點和難點，并及時將相關(guān)學(xué)科專業(yè)的新知識以及從事科學(xué)研究的新成果融入課程教學(xué)；是否按照既定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，合理處理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，科學(xué)選用教學(xué)策略、方法組織課堂教學(xué)；是否正確運用各類現(xiàn)代技術(shù)手段開展教學(xué)，有效調(diào)控課堂和調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的積極性等。
五、競賽程序
(一)初賽
各高校應(yīng)積極動員和組織廣大教師特別是中青年教師參加校內(nèi)初賽，具體競賽形式由學(xué)校自主確定。初賽應(yīng)注重考察參賽教師對所授課程及教材的整體教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)實際效果。在符合教學(xué)基本規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，優(yōu)先推薦大膽改革課程教學(xué)，凸顯高校課堂特色，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的任課教師參加省級復(fù)賽。
(二)復(fù)賽
按文科類、理科類、工科類組織復(fù)賽，外語類課程可單獨設(shè)組比賽。?？茖W(xué)校和獨立學(xué)院不單獨分組。各高校根據(jù)初賽結(jié)果按照年度分配名額擇優(yōu)推選教師參賽，盡量兼顧文科類、理科類、工科類均衡分布。推薦參加省級復(fù)賽的教師應(yīng)提交所授課程20個學(xué)時的教學(xué)設(shè)計（教案）和與之對應(yīng)的20個節(jié)段的教學(xué)課件（即15分鐘左右的課堂教學(xué)重點內(nèi)容節(jié)段），以及其中1個學(xué)時（約45分鐘）的課堂教學(xué)視頻和針對該教學(xué)視頻的1000字以內(nèi)的教學(xué)反思。
復(fù)賽重在考察教師對課程的整體把握能力，教學(xué)組織實施的規(guī)范性，靈活運用各種教學(xué)方法（如啟發(fā)式、研討式、案例式等）組織教學(xué)的能力，以及使用現(xiàn)代技術(shù)手段的水平。組委會將組織專家對參賽教師提交的教學(xué)設(shè)計（教案）、教學(xué)課件、課堂教學(xué)視頻及教學(xué)反思等進行網(wǎng)絡(luò)評審和評分，其中教學(xué)設(shè)計（教案）及教學(xué)課件共占50%、課堂教學(xué)視頻及教學(xué)反思共占50%。
參賽教師上傳至課堂教學(xué)競賽平臺的教學(xué)設(shè)計（教案）、教學(xué)課件、教學(xué)視頻和教學(xué)反思的內(nèi)容、文件命名、上傳路徑、文件屬性等均不得透露任何個人與學(xué)校信息，否則取消復(fù)賽成績。
(三)決賽
決賽重在考察教師針對所抽取教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)科發(fā)展前沿、課程知識體系和生產(chǎn)生活實際，進一步激發(fā)創(chuàng)新思維、分析研討問題、拓展知識應(yīng)用以及靈活組織課堂的能力。各組別復(fù)賽前25%左右的教師進入決賽。決賽時，由參賽教師從復(fù)賽提交的教學(xué)節(jié)段中現(xiàn)場隨機抽取一個參賽內(nèi)容進行教學(xué)，時間不超過15分鐘。為確保公平公正，決賽評分一律實行專家現(xiàn)場打分，參賽教師在教學(xué)過程中不得透露任何個人與學(xué)校信息，否則取消決賽成績。
六、競賽評獎
(一)獎項設(shè)置
競賽設(shè)教師個人獎和學(xué)校組織獎。個人獎按各組別復(fù)賽教師人數(shù)設(shè)獎，其中一等獎15%，二等獎25%，三等獎40%。組織獎按參賽學(xué)?？倲?shù)的20%左右設(shè)獎。
(二)評獎辦法
1.個人獎：根據(jù)參賽教師的最終成績排序，按比例依次確定。最終成績由復(fù)賽成績和決賽成績折合計算（復(fù)賽成績占50%，決賽成績占50%）。若最終成績相同，則依次以決賽成績、復(fù)賽成績排序；若所有環(huán)節(jié)成績均相同則為并列名次；未參加決賽的參賽教師，按復(fù)賽成績排序，若復(fù)賽成績相同，則以復(fù)賽課堂教學(xué)視頻及教學(xué)反思成績排序，如仍相同則為并列名次。
2．組織獎：綜合學(xué)校賽事組織及參賽教師獲獎等情況，經(jīng)組委會集體研究確定。
(三)獎勵辦法
對競賽獲獎教師和單位，由主辦單位發(fā)文通報并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽證書、獎牌或獎金，其中一等獎獲獎教師由湖南省教育工會授予“湖南省普通高校教學(xué)能手”榮譽稱號。
附件2：湖南人文科技學(xué)院青年教師課堂教學(xué)比武選手推薦表
姓 名 |
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性 別 |
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出生年月 |
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所學(xué)專業(yè) |
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學(xué) 歷 |
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職稱職務(wù) |
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推薦組別 |
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所在學(xué)院 |
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聯(lián)系電話 |
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電子郵箱 |
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近三年承擔(dān)的教學(xué)任務(wù) |
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二級學(xué)院推薦意見 |
（公章） 年 月 日 |
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