校教通〔2019〕25號
湖南人文科技學(xué)院
關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的通知
各二級學(xué)院、各部門：
根據(jù)全國教育大會精神和《教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實(shí)的通知》，為全面貫徹立德樹人的根本任務(wù)、整頓教育教學(xué)秩序，淘汰“水課”、打造“金課”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在2019年4月15日—2019年5月25日開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：周發(fā)明
副組長：羊四清
成 員：各二級學(xué)院負(fù)責(zé)人、教務(wù)處和質(zhì)量監(jiān)控處負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室掛靠在教務(wù)處。
各二級學(xué)院成立由院長為組長的課堂教學(xué)質(zhì)量月領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)方案的制定和具體實(shí)施。
二、活動(dòng)目的
（一）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
全面整頓教育教學(xué)秩序，增強(qiáng)質(zhì)量意識，淘汰“水課”、打造“金課”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，振興本科教育。
（二）加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)
強(qiáng)化教師教學(xué)主體責(zé)任，促進(jìn)教師提升教學(xué)水平，以良好教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。
（三）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
強(qiáng)化以學(xué)生為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為中心，改變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌，提高課堂參與性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、活動(dòng)主要內(nèi)容
（一）走進(jìn)課堂，開展聽課活動(dòng)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任等人員要走進(jìn)課堂，開展隨機(jī)聽課。各職能部門、教輔部門應(yīng)本著服務(wù)教學(xué)的目的，深入課堂了解教師和學(xué)生的教學(xué)需求，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)服務(wù)工作?；顒?dòng)期間聽課數(shù)量的具體要求是：校級領(lǐng)導(dǎo)不少于4節(jié)，教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)不少于6節(jié)，教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任等教學(xué)管理人員不少于8節(jié)，校級和院級教學(xué)督導(dǎo)不少于10節(jié)，所有人員的聽課信息均必須在學(xué)校聽課系統(tǒng)中予以登記并評分，作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與考核的重要內(nèi)容之一。
（二）展示課堂，組織優(yōu)秀教師講授示范課
各教學(xué)單位以專業(yè)或課程組為單位，組織教學(xué)名師、中青年教師教學(xué)能手、青年教師教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)?wù)呋蛘n堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂教學(xué)效果好的教師，開展示范課活動(dòng)。各教學(xué)單位在活動(dòng)期間每周至少要安排1門課程舉行示范課，并組織青年教師觀摩學(xué)習(xí)，通過觀摩、研討、交流，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)示范課堂的示范作用，為廣大教師提供教學(xué)交流的平臺。
（三）規(guī)范課堂，開展教學(xué)專項(xiàng)督查
各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門要組織專項(xiàng)督查，在活動(dòng)期間對課堂教學(xué)質(zhì)量、教師上課情況、學(xué)生課堂玩手機(jī)干與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事、出勤、教學(xué)條件等情況進(jìn)行督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題要深入分析并及時(shí)整改落實(shí)。
1.“課堂教學(xué)質(zhì)量”專項(xiàng)督查。各教學(xué)單位組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、督導(dǎo)專家、教研室主任等對本學(xué)期所有課程課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督查，對青年教師以及學(xué)生評價(jià)不高的教師要進(jìn)行重點(diǎn)督查，確保每個(gè)教師、每門課程教學(xué)質(zhì)量都要過關(guān)。對發(fā)現(xiàn)任課教師存在師德師風(fēng)（含課程思政的有機(jī)融入）、照本（屏）宣科、課堂磨洋工、講解內(nèi)容生疏、教學(xué)質(zhì)量不高、教學(xué)效果不理想的問題教師，教學(xué)單位應(yīng)責(zé)成改進(jìn)，并由校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和檢查。
2.“課堂教學(xué)秩序”專項(xiàng)督查。各教學(xué)單位組織專項(xiàng)督查工作組，對課堂教學(xué)秩序進(jìn)行專項(xiàng)督查，包括教師私自調(diào)停課或不按時(shí)上下課情況、教師攜帶教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷等教學(xué)材料情況、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤、學(xué)生前排就座、學(xué)生上課玩手機(jī)等情況?；顒?dòng)期間各教學(xué)單位每周抽查不少于20個(gè)班次并做好記錄，對違反規(guī)定的教師和學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)送相關(guān)部門，按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。
3.“課堂教學(xué)條件”專項(xiàng)督查。教務(wù)處、國資處、后勤處等部門結(jié)合各自職責(zé)范圍對全校的教室（含桌椅、多媒體設(shè)備、窗簾、風(fēng)扇等）、實(shí)驗(yàn)室等基本情況、使用情況以及管理情況進(jìn)行全面摸底、檢查，改善教室環(huán)境，保障教學(xué)設(shè)備的良好運(yùn)轉(zhuǎn)和優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
（四）促進(jìn)課堂，開展本科課堂教學(xué)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)
以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)先進(jìn)理念、運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段與方法，更新教育教學(xué)思想；召開研討會、座談會，分析教師課堂教學(xué)情況，促進(jìn)教師提升課堂教學(xué)效果。
1.舉辦專題講座。各教學(xué)單位邀請專家來校作專題報(bào)告，拓寬視野，更新教育教學(xué)理念，提升對本科課堂教學(xué)的認(rèn)識?；顒?dòng)期間各教學(xué)單位至少組織專題報(bào)告2次。
2.召開師生座談會。通過教師和學(xué)生座談會調(diào)查了解課堂教學(xué)中存在的問題并分析其原因，聽取師生對教學(xué)的意見和建議?；顒?dòng)期間各教學(xué)單位至少召開教師、學(xué)生座談會各1次，及時(shí)收集師生的教學(xué)意見。
3.組織開展專題教研活動(dòng)。各教學(xué)單位以教研室為單位組織開展教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)探討信息技術(shù)與教學(xué)的融合、集中反饋聽課情況、研討學(xué)生對教師課堂教學(xué)的意見建議、查找課堂教學(xué)存在的問題及原因，就如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量凝聚共識，制定措施，并做好教研活動(dòng)記錄。
4.召開專題性教學(xué)討論會。各教學(xué)單位至少組織1次由院長主持的專題性教學(xué)討論會。教研室匯報(bào)交流研討的情況，就如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量展開研討，并形成會議紀(jì)要。
四、實(shí)施過程
本次活動(dòng)時(shí)間為2019年4月15日—2019年5月25日，分三個(gè)階段實(shí)施。
（一）宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段（2019年4月15日-4月20日）
1.宣傳動(dòng)員。各教學(xué)單位向全體師生傳達(dá)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)精神，并組織學(xué)習(xí)、宣傳，使教師和學(xué)生了解學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義及活動(dòng)安排，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2.各教學(xué)單位根據(jù)學(xué)校文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施方案，并于4月20日前報(bào)送教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科。
（二）活動(dòng)正式開展階段（2019年4月22日—5月31日）
各相關(guān)部門、各教學(xué)單位按計(jì)劃開展活動(dòng)，除本通知列出的活動(dòng)內(nèi)容外，各教學(xué)單位可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
（三）活動(dòng)總結(jié)階段（2019年5月21日—5月25日）
1.各教學(xué)單位梳理教師教學(xué)情況，對課堂教學(xué)問題多的教師制定幫扶措施，指定具體的幫扶人進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，在本學(xué)期末重新組織診斷性聽評課。
2.各教學(xué)單位對活動(dòng)開展情況和成效進(jìn)行總結(jié)，各項(xiàng)材料要及時(shí)整理、歸檔，形成書面總結(jié)后報(bào)送教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科。
3.學(xué)校將組織人員對各教學(xué)單位質(zhì)量月活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況和檢查情況。對質(zhì)量月活動(dòng)組織有力、工作落實(shí)到位的單位通報(bào)表彰，對組織不力、落實(shí)不到位的單位予以通報(bào)。
五、相關(guān)要求
（一）開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)是學(xué)校為全面落實(shí)《教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實(shí)的通知》文件精神，促進(jìn)課堂教學(xué)建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量而開展的重要活動(dòng)。各職能部門及教學(xué)單位要充分認(rèn)識規(guī)范課堂教學(xué)、加強(qiáng)課堂教學(xué)建設(shè)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要意義，要強(qiáng)化問題意識，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，正視問題，分析問題，最終解決問題，力求每一項(xiàng)具體活動(dòng)都取得實(shí)效。
（二）各教學(xué)單位是課堂教學(xué)管理的主體，教學(xué)單位負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。各教學(xué)單位要成立“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校總體活動(dòng)安排，結(jié)合教學(xué)單位實(shí)際，有計(jì)劃地開展工作，保質(zhì)保量完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
（三）任課教師是課堂教學(xué)的組織和管理者，是課堂教學(xué)的直接責(zé)任人。任課教師必須對課堂內(nèi)的上課秩序、課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。廣大教師要自覺維護(hù)課堂教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處
2019年4月8日
