軟件工程專業(yè)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的
人才培養(yǎng)模式改革思路
項目說明：本項目已于2012年4月列為學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革項目。
一、軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的思路和定位
（一）改革思路
1、工程化教育思想
根據(jù)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要求，高等工程教育要強化主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、主動服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求的意識，確立以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力。
軟件工程教育兼具科學(xué)教育屬性與工程教育屬性。軟件工程的科學(xué)教育屬性是引導(dǎo)學(xué)生對人類意識與智慧進(jìn)行科學(xué)理解，增強學(xué)生運用軟件本質(zhì)特性解決具體問題的能力，培養(yǎng)的是軟件工程基礎(chǔ)研究人才；軟件工程的工程教育屬性是引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、管理等科學(xué)原理，借鑒傳統(tǒng)工程的原則與方法，提煉、固化知識來創(chuàng)建軟件，以達(dá)到提高質(zhì)量、降低成本的目標(biāo)，培養(yǎng)的是軟件工程技術(shù)、管理和服務(wù)人才。
2、軟件工程師職業(yè)教育思想
以軟件工程師培養(yǎng)為目標(biāo)，以軟件工程師職業(yè)崗位就業(yè)為導(dǎo)向，以計算機行業(yè)、軟件企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程為前提，以課程開發(fā)和師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)扎實、軟件工程技術(shù)能力強、技能熟練、職業(yè)素養(yǎng)高的實用性軟件人才，走出一條適合我校發(fā)展定位的實用性、應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)新模式。
3、校企合作辦學(xué)思想
通過校企合作，引入優(yōu)秀的計算機行業(yè)、軟件企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過程，引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀人才來校擔(dān)任部分課程的教學(xué)，不僅可以起到提高學(xué)生動手能力和工程素養(yǎng)的作用，而且可以為校內(nèi)培養(yǎng)雙師型師資，同時以企業(yè)為主學(xué)校為輔承擔(dān)本專業(yè)學(xué)生課程設(shè)計、實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上的校企合作，達(dá)到強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力的目標(biāo)。
（二）軟件工程專業(yè)定位
“以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以動手能力為核心，以項目經(jīng)驗為目標(biāo)”實現(xiàn)軟件企業(yè)對高校軟件工程專業(yè)人才需求的無縫對接。
二、軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革目標(biāo)
1、建設(shè)總目標(biāo)
軟件工程專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)是：按照“思想先進(jìn)、目標(biāo)明確、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備精良、教學(xué)優(yōu)秀”的要求，進(jìn)一步提高教師隊伍的綜合素質(zhì)與工程素質(zhì)，建設(shè)高水平的教學(xué)團(tuán)隊；深化教學(xué)改革，引入先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；深度開展校企合作，創(chuàng)新課程體系，建設(shè)一批優(yōu)良試驗實習(xí)基地，提升學(xué)生工程能力，實現(xiàn)軟件企業(yè)對高校軟件工程專業(yè)人才需求的無縫對接。把本專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢突出、內(nèi)涵豐富的地方高校中為同類院校相關(guān)專業(yè)和本校其它專業(yè)起示范和帶動作優(yōu)秀的本科專業(yè)。
2、人才專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國軟件企業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想品質(zhì)與職業(yè)道德、軟件工程意識和素質(zhì)，富有進(jìn)取精神和人文精神，掌握自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識、計算機科學(xué)基礎(chǔ)理論、軟件工程專業(yè)及應(yīng)用知識，具備較強的社會適應(yīng)能力、軟件開發(fā)能力，工程實踐能力和應(yīng)用能力，具有初步的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭和團(tuán)隊精神，能在IT企業(yè)、科研院所從事軟件工程技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)、測試等工作，工程功底深厚的高級軟件工程師。
具體要求是：探索軟件工程專業(yè)應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)新模式，計劃按照工程化教育思想和職業(yè)化教育思想，深度開展校企合作，探索并踐行面向職業(yè)崗位需求的應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)模式改革，以此增強學(xué)生的軟件工程師職業(yè)崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。加大項目開發(fā)力度，在項目實踐過程中，要求學(xué)生完成30000行以上的代碼，通過大量的、反復(fù)的動手實踐，使學(xué)生具備熟練、規(guī)范的編碼和調(diào)試能力，真正成為有項目開發(fā)經(jīng)驗的人，達(dá)到軟件企業(yè)招聘單位普遍要求的具備一年軟件項目開發(fā)工作經(jīng)驗的需求，實現(xiàn)軟件企業(yè)對高校軟件工程專業(yè)人才需求的無縫對接。
三．改革預(yù)期效果
1.形成一套符合企業(yè)需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，完善“2+1+1”培養(yǎng)模式。
2.建立完善的軟件工程實驗室與實習(xí)基地、高水平的校外合作教育基地。
3.形成新的教學(xué)效果評價體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)一批適應(yīng)軟件企業(yè)發(fā)展要求的軟件工程師。
4.建立完善的軟件工程專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，對同類院校同類專業(yè)的人才培養(yǎng)起到示范推動作用。
5、建立較為完善軟件開發(fā)案例庫和軟件技術(shù)資源庫
6、人才培養(yǎng)
(1)軟件工程師崗位的職業(yè)素養(yǎng)。較強的責(zé)任感、職場溝通、團(tuán)隊合作能力、語言表達(dá)、適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神。
(2)扎實的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識。較好地掌握計算機專業(yè)領(lǐng)域的基本理論和基本知識，了解學(xué)科前沿和發(fā)展動態(tài)，較強的后續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>
(3)夯實的專業(yè)技術(shù)。熟練掌握軟件方面的主流技術(shù)，接受軟件項目實踐的訓(xùn)練，具有豐富的項目實訓(xùn)經(jīng)驗，熟悉行業(yè)規(guī)范，動手能力強，適應(yīng)IT行業(yè)技術(shù)需求。
(4)畢業(yè)時就具有一年以上的項目開發(fā)經(jīng)驗，能直接被軟件企業(yè)選用。從而全面實現(xiàn)“對口就業(yè)與高薪就業(yè)”的就業(yè)目標(biāo)。
(5)學(xué)生畢業(yè)后能勝任的崗位如下：
Java(JavaEE)工程師
.NET軟件工程師
外包開發(fā)工程師
網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師
數(shù)據(jù)庫工程師
ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應(yīng)用工程師
系統(tǒng)分析設(shè)計工程師
文檔工程師
四、項目創(chuàng)新性
1、教育理念
引入工程化教育思想、職業(yè)化教育思想和校企合作辦學(xué)思想。
2、培養(yǎng)方案
在課程體系中引入企業(yè)優(yōu)質(zhì)課程，形成新課程體系，使培養(yǎng)方案與國際接軌，與企業(yè)需求接軌。
3、管理與運行機制
（1）通過校企合作共建教學(xué)指導(dǎo)委員會，共建課程資源
（2）建設(shè)多元化師資隊伍
（3）實行“2+1+1”教學(xué)模式
（4）建立大學(xué)生工程實訓(xùn)中心SOVO
（5）專業(yè)技術(shù)課程大部分在機房考學(xué)，實行理論與實踐融合教學(xué)
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