各學(xué)院：
為深化產(chǎn)學(xué)研合作教育，促進校企深度融合，推進人才培養(yǎng)模式改革，我校已于2016年立項建設(shè)了33門校企合作課程，按照學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的總體規(guī)劃要求，今年繼續(xù)開展校企合作課程的立項建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況通知如下：
一、申報條件
1、申報課程負責(zé)人須為我校在職教師，具有講師及以上職稱且擔(dān)任所申報的課程教學(xué)2屆以上，具有一年以上行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)驗或雙師型雙能型教師優(yōu)先。
2、計劃建設(shè)并開設(shè)的校企合作課程必須是為學(xué)校本科教學(xué)大綱中的課程或研究生課程，重點支持專業(yè)必修課和專業(yè)方向課。
3、課程能按需要組建2-5人的教學(xué)團隊，團隊中至少要有一家企業(yè)人員參與，團隊成員結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、素質(zhì)優(yōu)良。
4、對企業(yè)人員來校上課的具體要求：
（1）企業(yè)工作經(jīng)歷至少5年以上且具有豐富的實踐經(jīng)驗；
（2）具有高級專業(yè)技術(shù)職稱或具有本科以上學(xué)歷和具有中級以上職稱（或經(jīng)考核達到中級以上技術(shù)人員水平）；
（3）政治素質(zhì)可靠，能勝任課堂教學(xué)（由各學(xué)院負責(zé)組織試講后確定）。
5、能得到合作企業(yè)（單位）的支持（要求合作單位蓋章）。
二、建設(shè)要求
校企合作課程的基本建設(shè)要求包括：
（一）教學(xué)團隊建設(shè)：加強課程教學(xué)團隊建設(shè)，培養(yǎng)雙師雙能型教學(xué)隊伍。課程負責(zé)人要深入合作企業(yè)了解與所建設(shè)課程相對接的崗位工作，掌握崗位對課程建設(shè)的基本要求，優(yōu)先選派課程授課教師進行企業(yè)頂崗實踐，必須聘請企業(yè)高水平管理員或技術(shù)人員來校授課且課時不少于該門課程總課時的四分之一，逐步建立實力較強的理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的專兼職課程教學(xué)隊伍。
（二）制定課程標準：通過深入行業(yè)企業(yè)，掌握本課程對應(yīng)的職業(yè)能力要求，制定并完善本課程的課程標準。
（三）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合行業(yè)需求與技術(shù)發(fā)展，特別是具體崗位對該課程的知識與能力要求，重新規(guī)劃和設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容，并將企業(yè)優(yōu)質(zhì)案例、設(shè)計方案（圖紙）等引入課堂教學(xué)內(nèi)容，要求校企合作課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有四分之一的內(nèi)容直接來源于企業(yè)。
（四）共同制訂教學(xué)文件：校企雙方共同參與教學(xué)大綱、實驗（實踐）教學(xué)大綱、考試大綱、教學(xué)案例等教學(xué)文件的制定和優(yōu)化，強化教學(xué)文件內(nèi)容的實效性。
（五）合作開發(fā)教學(xué)資源：校企互利合作，共同完善教學(xué)資源建設(shè)，教學(xué)資源主要包括：多媒體教學(xué)課件，教學(xué)案例（教學(xué)案例數(shù)目不少于總課時數(shù)的1/4），企業(yè)允許公開的生產(chǎn)錄像、設(shè)計方案、工程設(shè)計圖紙等。
（六）共同進行考核評價：探索校企雙方共同參與的課程考核新機制、新辦法、新途徑，切實加強課程考核的有效性和實用性。
（七）圍繞課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段等課程建設(shè)方面的其他校企合作工作。
（八）教學(xué)資源上網(wǎng)：學(xué)校建立專門的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理平臺，項目負責(zé)人按要求將教學(xué)資源上傳到平臺，供學(xué)生課外學(xué)習(xí)。
同時，在此基礎(chǔ)上鼓勵編寫校企合作教材，學(xué)校將對校企合作課程教材進行專門的立項。
三、立項與申報
1、立項數(shù)量
計劃立項22門校企合作課程，其中本科課程20門、研究生課程2門。
2、建設(shè)周期
校企合作項目的建設(shè)周期為1－2年，周期內(nèi)至少在一屆學(xué)生中完成上述建設(shè)要求中的各項任務(wù)。
3、項目經(jīng)費
每門課程學(xué)校支持2萬元。
4、申報材料
申請人填寫《湖南人文科技學(xué)院校企合作課程項目申報書》（附件1）一式三份，企業(yè)參與人員的學(xué)歷復(fù)印件、身份證復(fù)印件（注明“湖南人文科技學(xué)院校企業(yè)合作課程申報用”），以上材料均經(jīng)合作企業(yè)（單位）蓋章后交所在學(xué)院，經(jīng)所在學(xué)院審核簽字，并填寫《湖南人文科技學(xué)院校企合作課程建設(shè)立項申請匯總表》（附件2），統(tǒng)一由各學(xué)院于6月20日前報教務(wù)處教學(xué)運行科成偉老師處，電子稿發(fā)郵箱：84148207@qq.com。
機關(guān)工作人員主持的課程按課程歸屬將材料交所在學(xué)院，由學(xué)院統(tǒng)一上報教務(wù)處。
四、其它要求
1、校企合作課程立項已納入各學(xué)院目標管理考核范疇，請各學(xué)院認真組織學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會課程的建設(shè)要求，指導(dǎo)申請人撰寫項目申報書。各學(xué)院要根據(jù)學(xué)院的課程建設(shè)規(guī)劃動員相應(yīng)教師積極申報，鼓勵教授、博士積極參與課程申報，要求各學(xué)院申報數(shù)量大于目標管理任務(wù)書立項數(shù)量1個以上，并對各項目《申報書》認真審核，提高項目的申報質(zhì)量。
2、各學(xué)院必須為立項建設(shè)的課程提供相應(yīng)條件，隨時跟蹤項目開展情況，檢查督促項目負責(zé)人落實各項具體建設(shè)任務(wù)。
3、立項課程至少在一屆學(xué)生中完成了建設(shè)任務(wù)的基本要求才允許申請結(jié)題，請項目負責(zé)人隨時做好材料的收集工作。
4、本科課程與研究生課程分開評審。
5、立項經(jīng)費中包含了校外人員來校參與教學(xué)的相關(guān)費用，但在工作量的計算上不扣除校外人員的工作量，因此要求有校外人員來校上課時，課程建設(shè)的校內(nèi)人員至少要有1人以上隨堂聽課，以學(xué)習(xí)企業(yè)人員的相應(yīng)經(jīng)驗，提高自身實踐能力。
附件：1、湖南人文科技學(xué)院校企合作課程項目申報書
2、湖南人文科技學(xué)院校企合作課程建設(shè)立項申請匯總表
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處
2017年5月18日
附件1：
湖南人文科技學(xué)院校企合作課程項目
申 報 書
課 程 名 稱：
課程 負責(zé)人：
面 向 專 業(yè)：
申 報 單 位：
聯(lián) 系 電 話：
填 表 日 期：
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處制
二〇一七年五月
基本信息表
| 課程名稱
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| 項目起止時間
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計劃課時
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| 校方申請單位信息
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學(xué)院名稱
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| 項目負責(zé)人（課程負責(zé)人）
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姓名
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性別
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出生年月
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| 學(xué)位
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職稱
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職務(wù)
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| 聯(lián)系人
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姓名
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電話
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Email
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| 合
作
單
位
信
息
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單位一名稱
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| 單位一簡介
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| 單位二名稱
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| 單位二簡介
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| 單位三名稱
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| 單位三簡介
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| 項目參與人（不超過5人）
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項目申請人（負責(zé)人）對該課程的教學(xué)經(jīng)歷及其在項目中的具體工作安排
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| 參與人1：姓名、性別、學(xué)歷、職稱、工作單位、教學(xué)經(jīng)歷簡介、參與的具體工作安排
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| 參與人2：姓名、性別、學(xué)歷、職稱、工作單位、教學(xué)經(jīng)歷簡介、參與的具體工作安排
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| 參與人3：姓名、性別、學(xué)歷、職稱、工作單位、教學(xué)經(jīng)歷簡介、參與的具體工作安排
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| ? |
| 參與人4：姓名、性別、學(xué)歷、職稱、工作單位、實踐經(jīng)歷簡介、參與的具體工作安排
（企業(yè)參與人主要寫實踐經(jīng)歷）
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| 三、建設(shè)目標與內(nèi)容
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| 1、對照文件要求，結(jié)合本課程實際，制定可控可評價的建設(shè)目標。
2、按照文件中的8點建設(shè)要求，對每一門結(jié)合課程的性質(zhì)與特點，細化具體內(nèi)容，不得空洞。如：如案例，至少要給出具體的案例名稱與基本要求，再如優(yōu)化課程內(nèi)容，如何優(yōu)化，去掉什么，增加什么等等。其中教學(xué)內(nèi)容的整合優(yōu)化是重中之重，必須給出該課程的所有知識點的重構(gòu)情況。
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| 四、實施計劃和措施
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| （分時間階段的實施計劃以及各階段采取的措施和方法。措施和方法務(wù)必要務(wù)實、具體、詳細、具有可操作性）
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| 五、經(jīng)費使用說明
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| 如何使用學(xué)校2萬元經(jīng)費，以達到調(diào)動所有參與人員的積極性，全面推行該課程的實施。
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| 六、預(yù)期效果分析
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| 項目實施后，擬達到的教學(xué)效果，同時還應(yīng)包含隊伍建設(shè)的效果。
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| 七、推薦評審意見
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| 推薦
意見
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合作單位一：
負責(zé)人（簽字） 蓋章
年 月 日
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合作單位二：
負責(zé)人（簽字） 蓋章
年 月 日
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| 合作單位三：
負責(zé)人（簽字） 蓋章
年 月 日
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學(xué)院審核意見
負責(zé)人（簽字） 蓋章
年 月 日
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| 學(xué)校
評審
意見
|
公章
年 月 日
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