校政發(fā)〔2023〕10號
湖南人文科技學(xué)院
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現(xiàn)將《湖南人文科技學(xué)院教材建設(shè)與管理辦法》印發(fā)給你們，希認(rèn)真學(xué)習(xí)，并遵照執(zhí)行。
附件：湖南人文科技學(xué)院教材建設(shè)與管理辦法
湖南人文科技學(xué)院
2023年4月4日
湖南人文科技學(xué)院教材建設(shè)與管理辦法
第一章 總 則
第一條 為深入貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見，全面加強(qiáng)學(xué)校教材管理和建設(shè)水平，根據(jù)《普通高等學(xué)校教材管理辦法》《湖南省普通高等學(xué)校教材管理實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)文件，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。
第二條 本辦法所稱教材是指供學(xué)校使用的教學(xué)用書，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊等）。
第三條 教材必須體現(xiàn)黨和國家意志。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎根中國大地，站穩(wěn)中國立場，牢牢把握教材意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
第四條 教材建設(shè)應(yīng)主動(dòng)服務(wù)國家發(fā)展大局和“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與定位、學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以“提升質(zhì)量、強(qiáng)化特色、打造精品”為發(fā)展理念，以建設(shè)具有湖湘特色的精品教材為工作抓手，助力我省高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。
第二章 組織與管理
第五條 高校黨委對本校教材工作負(fù)總責(zé)。學(xué)校成立由校黨委書記、校長任主任的教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，成員包括教務(wù)處、黨委宣傳部等職能部門負(fù)責(zé)人，以及各二級學(xué)院黨總支書記和院長。校級教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)審定全校教材編寫規(guī)劃及政策，指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教材工作，確保教材工作的各項(xiàng)方針政策的落實(shí)。
第六條 教材建設(shè)與管理工作實(shí)行校院兩級管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教材建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，教學(xué)運(yùn)行科具體負(fù)責(zé)教材規(guī)劃、編寫、審核、選用、采購、發(fā)放、評價(jià)、檢查等工作。二級學(xué)院是教材建設(shè)的責(zé)任主體，要成立由院長、黨總支書記任主任的教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)本學(xué)院教材建設(shè)與管理工作，組織所開設(shè)課程教材選用工作，協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生教材的發(fā)放工作。二級學(xué)院黨總支對教材建設(shè)的政治方向把關(guān)。
第三章 教材編寫
第七條 教材編寫是指由學(xué)校組織的教材編寫。教材編寫依據(jù)學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃以及學(xué)科專業(yè)或課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)高等教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)。教材編寫應(yīng)符合以下要求：
（一）以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治意識(shí)和國家安全、民族團(tuán)結(jié)以及生態(tài)文明教育，努力構(gòu)建中國特色、融通中外的概念范疇、理論范式和話語體系，防范錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分反映中國特色社會(huì)主義實(shí)踐，反映相關(guān)學(xué)科教學(xué)和科研最新進(jìn)展，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，全面準(zhǔn)確闡述學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和學(xué)術(shù)體系。選文篇目內(nèi)容積極向上、導(dǎo)向正確，選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
（三）遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，能夠滿足教學(xué)需要。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、體系完備，能反映教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)展規(guī)律及學(xué)科專業(yè)特有的思維方式。體現(xiàn)創(chuàng)新性和學(xué)科特色，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新潛能。
（四）編排科學(xué)合理，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等國家法律、行政法規(guī)，不得有民族、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視等內(nèi)容，嚴(yán)禁植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告。
（五）扎根中國大地，緊貼湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足學(xué)術(shù)前沿，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)湖南重大發(fā)展戰(zhàn)略、新興學(xué)科、特色產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)湖南高等教育發(fā)展水平，著力培育、打造一批全國領(lǐng)先、使用廣泛的精品教材。
第八條 教材編寫人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在學(xué)院（部門）黨總支審核同意，由所在單位公示。編寫人員應(yīng)當(dāng)符合以下條件：
（一）政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。
（二）學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，學(xué)術(shù)水平高，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一般應(yīng)當(dāng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。熟悉高等教育教學(xué)實(shí)際，了解人才培養(yǎng)規(guī)律。了解教材編寫工作，文字表達(dá)能力強(qiáng)。有豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)，新興學(xué)科、緊缺專業(yè)可適當(dāng)放寬要求。
（三）遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。
（四）有足夠時(shí)間和精力從事教材編寫修訂工作。
第九條 教材編寫實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。主編主持編寫工作并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿，對教材總體質(zhì)量負(fù)責(zé)，參編人員對所編寫內(nèi)容負(fù)責(zé)。主編須符合本細(xì)則第八條規(guī)定外，還需符合以下條件：
（一）堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，政治敏銳性強(qiáng)，能夠辨別并抵制各種錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮，自覺運(yùn)用中國特色話語體系。
（二）具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在本學(xué)科有深入研究和較高造詣，或?yàn)槿珖麑＜摇W(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，在相關(guān)教材或?qū)W科教學(xué)方面取得有影響的研究成果，熟悉教材編寫工作，有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)。
第十條 建立教材周期修訂和淘汰制度。原則上公共基礎(chǔ)課教材按學(xué)制周期修訂，專業(yè)課教材一般每3至5年修訂一次，教材涉及相關(guān)政策法規(guī)等情況發(fā)生重大變化時(shí)，可酌情縮短修訂周期，確保黨的理論創(chuàng)新成果、科學(xué)技術(shù)最新突破、學(xué)術(shù)研究最新進(jìn)展進(jìn)入教材。及時(shí)淘汰內(nèi)容陳舊、缺乏特色或難以修訂的教材。
第十一條 教材編寫項(xiàng)目啟動(dòng)工作由教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科統(tǒng)一組織，各學(xué)院依據(jù)學(xué)科或?qū)I(yè)發(fā)展需要，具體向教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科組織申報(bào)。
第十二條 教材的編寫項(xiàng)目審核需遵循以下程序：
（一）教材編寫者填寫申請書，提交學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)初審。申請書中要明確教材適用課程、對象、學(xué)時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、編寫體例、配套教學(xué)資源等課程要素。
（二）教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科組織專家審核后報(bào)學(xué)校教材建設(shè)指導(dǎo)會(huì)。
（三）學(xué)校教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行評議，并以無記名投票方式確定立項(xiàng)名單。
第十三條 教材修訂由主編向?qū)W院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)提出書面申請審核，詳細(xì)說明修訂章節(jié)、修訂理由、修訂大綱，并報(bào)教學(xué)運(yùn)行科備案。教材修訂稿須經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審核，黨總支把關(guān)后才能出版印刷。
第四章 教材審核
第十四條 堅(jiān)持凡編必審。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核學(xué)校組織編寫的教材，并嚴(yán)格執(zhí)行重大選題備案制度。學(xué)校黨委對意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材進(jìn)行專題審查，對涉及國家安全、社會(huì)穩(wěn)定等方面內(nèi)容選題嚴(yán)格把關(guān)。
第十五條 教材審核要嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)。政治把關(guān)要重點(diǎn)審核教材的政治方向和價(jià)值取向，學(xué)術(shù)把關(guān)要重點(diǎn)審核教材的學(xué)術(shù)導(dǎo)向以及內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性。政治立場、政治方向、政治標(biāo)準(zhǔn)要有機(jī)融入教材內(nèi)容，不能簡單化、“兩張皮”；政治上有錯(cuò)誤的教材不能通過；選文篇目內(nèi)容消極、導(dǎo)向不正確的，選文作者歷史評價(jià)或社會(huì)形象負(fù)面、有重大爭議的，必須更換；教材編寫人員政治立場、價(jià)值觀和品德作風(fēng)有問題的，必須更換。
第十六條 教材審核人員應(yīng)當(dāng)包括相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜液鸵痪€教師等。高校組織教材審核時(shí)，校外專家應(yīng)當(dāng)占一定比例。審核人員須符合本細(xì)則第八條要求，具有較高的政策理論水平、較強(qiáng)的政治敏銳性和政治鑒別力，客觀公正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)所在單位黨組織審核同意。?
第十七條 實(shí)行教材編審分離制度，遵循回避原則。教材審核采用個(gè)人審讀與集體審核相結(jié)合的方式，經(jīng)過集體充分討論，形成書面審核意見，得出審核結(jié)論，相關(guān)材料應(yīng)當(dāng)存檔。審核結(jié)論分“通過”“重新送審”和“不予通過”三種。除統(tǒng)編教材外，教材審核實(shí)行盲審制度。
第五章 教材選用
第十八條 學(xué)院是教材選用的責(zé)任主體，具體承擔(dān)教材選用工作，成立教材選用工作機(jī)構(gòu)和相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）專家組。馬克思主義理論和思想政治教育方面的專家應(yīng)當(dāng)占一定比例。
第十九條 教材選用遵循以下原則：
（一）凡選必審。選用教材必須經(jīng)過學(xué)院審核、校級審定。主要對選用教材的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向、學(xué)術(shù)取向等進(jìn)行全面審核把關(guān)。意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材必須經(jīng)學(xué)校黨委進(jìn)行政治把關(guān)。政治立場和價(jià)值導(dǎo)向存在問題、內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡單拼湊的教材，不得選用。
（二）質(zhì)量第一。優(yōu)先選用國家和省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。
（三）適宜教學(xué)。符合學(xué)校人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)大綱的要求，符合教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，便于開展課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（四）適時(shí)更新。教材選用既要保持相對穩(wěn)定性連續(xù)性，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)科發(fā)展及專業(yè)調(diào)整情況，選用最新版本教材。
（五）公正公平。實(shí)事求是，客觀公正，嚴(yán)肅選用紀(jì)律和程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作。
第二十條 教材選用堅(jiān)持集體決策。教材選用機(jī)構(gòu)組織專家通讀備選教材，提出審讀意見。召開審核會(huì)議，集體討論決定。
第二十一條 思想政治理論課統(tǒng)一使用國家統(tǒng)編教材。“馬工程”重點(diǎn)教材目錄涉及到的課程，必須選用“馬工程”重點(diǎn)教材。加強(qiáng)馬工程重點(diǎn)教材使用情況督查，提高馬工程重點(diǎn)教材的課程覆蓋率和教材使用率。
第二十二條 教材選用程序：
（一）由主講教師根據(jù)教材選用原則和課程教學(xué)大綱，對不同版本的教材進(jìn)行比較、分析后，提出擬選用教材。
（二）教研室根據(jù)教材選用原則，對主講教師提出的擬選用教材，經(jīng)集體認(rèn)真討論和研究后，選用合適的教材，并由教研室主任審定。
（三）學(xué)院教材選用機(jī)構(gòu)組織專家通讀備選教材，提出審讀意見。
（四）學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)召開審核會(huì)議，集體討論決定。
（五）學(xué)院黨總支對選用的教材進(jìn)行思想政治審核及導(dǎo)向把關(guān)，確保選用教材符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（六）學(xué)院對教材的選用情況進(jìn)行公示，公示期為3個(gè)工作日。
（七）公示無異議后報(bào)學(xué)校教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科及教材建設(shè)委員會(huì)審批并備案，并由教學(xué)運(yùn)行管理科負(fù)責(zé)教材采購、保管和發(fā)放。高校黨委重點(diǎn)對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材的選用進(jìn)行政治把關(guān)。
第六章 保障監(jiān)督
第二十三條 學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持高水平教材建設(shè)。在學(xué)?！半p一流”學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)中設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持高水平教材建設(shè)，學(xué)校教學(xué)改革專項(xiàng)中設(shè)置經(jīng)費(fèi)組織教材評審及獎(jiǎng)勵(lì)、教材項(xiàng)目研究、信息化建設(shè)等。
第二十四條 學(xué)校把教材建設(shè)作為一流學(xué)科建設(shè)、一流專業(yè)建設(shè)的重要指標(biāo)，作為人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入黨建和思想政治工作考核評估體系，作為各單位績效獎(jiǎng)勵(lì)、考核和評優(yōu)的重要指標(biāo)。
第二十五條 學(xué)校將優(yōu)秀教材獎(jiǎng)納入教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)體系。設(shè)立學(xué)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。獲得全國、省級教材建設(shè)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人參照國家級、省級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)，獲評國家、省級、校級教材建設(shè)獎(jiǎng)的優(yōu)秀教材參照國家級、省級、校級教學(xué)成果獎(jiǎng)相應(yīng)等級予以獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十六條 教師承擔(dān)馬工程重點(diǎn)教材編寫修訂任務(wù)，主編和核心編者視同主持國家級科研課題或教學(xué)課題，其他編者視同主持省部級科研課題或教學(xué)課題；承擔(dān)國家規(guī)劃教材或國家教材委員會(huì)審定的中小學(xué)國家課程教材編寫修訂任務(wù)，主編和核心編者視同主持省部級科研課題或教學(xué)課題，其他編者視同參與省部級科研課題或教學(xué)課題。參與教材編審工作的教師，納入工作量考核，作為其職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、崗位晉升的重要指標(biāo)。
第二十七條 出現(xiàn)以下情形之一的，教材須停止使用，視情節(jié)輕重和所造成的影響，對相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分，并責(zé)令停止違規(guī)行為；涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
（一）教材內(nèi)容的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向存在問題。
（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤。
（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。
（四）違規(guī)編寫出版國家統(tǒng)編教材及其他公共基礎(chǔ)必修課程教材。
（五）用不正當(dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作。
（六）未按規(guī)定程序選用，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材。
（七）其他造成嚴(yán)重后果的違法違規(guī)行為。
第七章 附則
第二十八條 作為教材使用的講義、教案和教參以及數(shù)字教材參照本細(xì)則管理。高校選用境外教材按照國家有關(guān)政策執(zhí)行。
第二十九條 本辦法由教務(wù)處解釋，自印發(fā)之日起試行。
湖南人文科技學(xué)院辦公室 2023年4月11日印發(fā)
