一、指導(dǎo)思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，以立德樹(shù)人為根本，適應(yīng)強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作和地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，結(jié)合我校實(shí)際情況，以高度的使命感和緊迫感，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)思政理論課）教學(xué)改革，全面優(yōu)化思政理論課課程體系和課程結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，積極探索思政理論課教學(xué)的新思路、新途徑、新辦法，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐能力，采取有力措施切實(shí)增強(qiáng)思政理論課的吸引力、感召力和獲得感，全面提高思政理論課教學(xué)質(zhì)量，從而把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、將強(qiáng)化學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作和思想政治工作貫徹到思政理論課教學(xué)的全過(guò)程，充分發(fā)揮思政理論課的主陣地、主渠道作用。依托思政理論課特別是“思想德道修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢(shì)與政策”2門(mén)課程，把大學(xué)生思想德道修養(yǎng)與法制教育、形勢(shì)政策教育貫徹到大學(xué)4年教育的始終，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)責(zé)任人、思政理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任全員參與、齊抓共管、協(xié)同落實(shí)、一貫到底的整體聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。
2、立足學(xué)校實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，優(yōu)化思政理論課課程體系和課程結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作。將課堂理論教學(xué)、校園文化與德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)與學(xué)校常規(guī)思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建思政理論課動(dòng)態(tài)的立體教育教學(xué)體系，切實(shí)提高思政理論課教學(xué)實(shí)效。
3、推進(jìn)思政理論課課堂教學(xué)改革，努力探索課堂教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和成績(jī)考評(píng)辦法，實(shí)施專(zhuān)題化教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電子精品課教學(xué)，廣泛采用問(wèn)題式、討論式、啟發(fā)式教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)各種形式和場(chǎng)合的師生互動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，拓展教育教學(xué)空間，推進(jìn)思政理論課向課外延伸，積極組織開(kāi)展校園文化與德育活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交流互動(dòng)，解難答疑，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，不斷開(kāi)辟實(shí)踐教學(xué)新渠道，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)覆蓋面，提高實(shí)踐教學(xué)效果。
5、完善思政理論課成績(jī)考核評(píng)定機(jī)制和考評(píng)體系，緊扣學(xué)生思想實(shí)際，將思政理論課教學(xué)與學(xué)校常規(guī)思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生日常思想政治表現(xiàn)納入思政理論課成績(jī)考核范圍，確保思政理論課教學(xué)與常規(guī)思想政治工作有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)效果。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的思政理論課教師隊(duì)伍，努力提高思政理論課教師隊(duì)伍的教學(xué)科研水平。
7、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科研工作，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研工作與教育教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合與良性互動(dòng)，為提高思政理論課教學(xué)質(zhì)量提供必要的學(xué)科學(xué)術(shù)支撐。
8、加強(qiáng)對(duì)思政理論課建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全思政理論課建設(shè)的條件保障機(jī)制，不斷增加思政理論課建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，努力改善教學(xué)條件，為思政理論課教學(xué)提供可靠保障。
三、改革方案
第一部分課程教學(xué)安排及學(xué)分學(xué)時(shí)分配方案
根據(jù)全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》和《〈中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)〉實(shí)施方案》的要求，思想政治理論課占本科生的學(xué)分為16個(gè)學(xué)分。
根據(jù)實(shí)際，借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，我校按一般每個(gè)學(xué)分16個(gè)學(xué)時(shí)計(jì)算，思想政治理論課各門(mén)課程的課時(shí)分別為：“思想德道修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為2學(xué)分、36學(xué)時(shí)，“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”為1.5學(xué)分、24學(xué)時(shí)，“馬克思主義基本原理概論”為2學(xué)分、36學(xué)時(shí)，“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”為4學(xué)分、64學(xué)時(shí)，“形勢(shì)與政策”為1.5學(xué)分、24學(xué)時(shí)，5門(mén)課程共計(jì)11個(gè)學(xué)分、184學(xué)時(shí)；另在大一、大二的署期分別安排2、3個(gè)學(xué)分的社會(huì)實(shí)踐。
根據(jù)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要和學(xué)校對(duì)思政理論課改革要求，結(jié)合實(shí)際情況，我校2016版人才培養(yǎng)方案中思政理論課課程結(jié)構(gòu)由理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐（一）、（二）三大板塊構(gòu)成。思想政治理論課各門(mén)課程具體教學(xué)安排及學(xué)分學(xué)時(shí)分配見(jiàn)下表1。
表1 思想政治理論課課程教學(xué)安排及學(xué)分學(xué)時(shí)分配表
課程名稱(chēng) |
理論教學(xué) （課堂講授） |
校內(nèi)實(shí)踐 |
社會(huì)實(shí)踐 |
合計(jì)學(xué)時(shí) |
學(xué)分 |
? |
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) |
36 |
? |
? |
36 |
2 |
? |
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 |
24 |
? |
? |
24 |
1.5 |
? |
馬克思主義基本原理概論 |
36 |
? |
? |
36 |
2 |
? |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 |
52 |
12 |
? |
64 |
4 |
? |
形勢(shì)與政策 |
24 |
? |
? |
24 |
1.5 |
? |
社會(huì)實(shí)踐（一） |
? |
? |
32 |
32 |
2 |
? |
社會(huì)實(shí)踐（二） |
? |
? |
48 |
48 |
3 |
? |
合計(jì) |
172 |
12 |
80 |
264 |
16 |
? |
第二部分理論教學(xué)改革實(shí)施方案
一、理論教學(xué)改革的總體思路
思政理論課課堂理論教學(xué)改革，應(yīng)在進(jìn)一步完善現(xiàn)有教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌兼顧、積極穩(wěn)妥、逐步實(shí)施、注重實(shí)效。
1、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實(shí)施“專(zhuān)題式教學(xué)”教改方案，即整合全校思想政治教育人力資源，選拔高水平教師主持設(shè)計(jì)編寫(xiě)課程專(zhuān)題講座資料與課件，每門(mén)課程既要依據(jù)教材體系又要打破教材體系，從理論到實(shí)踐設(shè)計(jì)成幾個(gè)專(zhuān)題，實(shí)行課程主持人負(fù)責(zé)制，由主持人組織課程組教師分工實(shí)施。
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源選擇1—2門(mén)（“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”和“形勢(shì)與政策”課比較合適）課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電子精品課教學(xué)改革試點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，任課老師負(fù)責(zé)組織教學(xué)和課堂討論，并開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交流互動(dòng)，解難答疑。
3、以中國(guó)傳統(tǒng)文化研究所和“明德讀經(jīng)班”為依托，挖掘、整理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，特別是本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行養(yǎng)成教育與思想道德教育。此項(xiàng)工作可滲透到“專(zhuān)題式教學(xué)”講座中去，也可單獨(dú)開(kāi)設(shè)講座。
4、為了適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要和有利于思政理論課有效地組織課堂教學(xué)，提高思政理論課課堂教學(xué)效果，應(yīng)實(shí)施小班化教學(xué)，即使大班上課也應(yīng)該控制規(guī)模，編班最多不超過(guò)100個(gè)學(xué)生，并嚴(yán)格按相同專(zhuān)業(yè)班級(jí)編班，不同專(zhuān)業(yè)班級(jí)一般不能編到同一個(gè)大班上課。
5、思政理論課必要的課堂理論教學(xué)學(xué)時(shí)應(yīng)該保障。改革后思政理論課理論教學(xué)學(xué)時(shí)在思政理論課總學(xué)時(shí)中占70%左右，5門(mén)課程理論教學(xué)學(xué)時(shí)總計(jì)172學(xué)時(shí)，具體參見(jiàn)表1。
二、理論教學(xué)（課堂講授）具體安排
思想政治理論課5門(mén)課程理論教學(xué)（課堂講授）學(xué)分、學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表2。
表2 思想政治理論課理論教學(xué)（課堂講授）學(xué)分、學(xué)時(shí)分配表
課程名稱(chēng) |
學(xué)分 |
學(xué)時(shí) |
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) |
2 |
36 |
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 |
1.5 |
24 |
馬克思主義原理概論 |
2 |
36 |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論 |
3 |
52 |
形勢(shì)與政策 |
1.5 |
24 |
合計(jì) |
10 |
172 |
各門(mén)課程理論教學(xué)（課堂講授）教學(xué)安排如下：
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”：安排在大一第1學(xué)期，開(kāi)設(shè)12周，每周3學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)；“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”：安排在大二第3學(xué)期，開(kāi)設(shè)12周，每周2學(xué)時(shí)，共24學(xué)時(shí)；“馬克思主義基本原理概論”：安排在大一第2學(xué)期，開(kāi)設(shè)12周，每周3學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)；“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”：安排在大二第4學(xué)期，開(kāi)設(shè)13周，每周4學(xué)時(shí)，共52學(xué)時(shí)；“形勢(shì)與政策”：安排在大一第1、2學(xué)期13—16周，每期4學(xué)時(shí)，共8學(xué)時(shí)；大二第3、4學(xué)期13—16周，每期4學(xué)時(shí)，共8學(xué)時(shí)；大三第5、6學(xué)期13—16周，每期4學(xué)時(shí)，共8學(xué)時(shí)；總共24學(xué)時(shí)。具體見(jiàn)下表3。
表3 思想政治理論課理論教學(xué)（課堂講授）具體教學(xué)安排表
課程名稱(chēng) |
開(kāi)課學(xué)期 |
教學(xué)區(qū)間 |
周學(xué)時(shí) |
總學(xué)時(shí) |
備注 |
? |
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) |
1 |
12周 |
3 |
36 |
? |
? |
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 |
3 |
12周 |
2 |
24 |
? |
? |
馬克思主義基本原理概論 |
2 |
12周 |
3 |
36 |
? |
? |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 |
4 |
13周 |
4 |
52 |
? |
? |
形勢(shì)與政策 |
1、2、3、4、5、6 |
2周 |
2 |
24 |
? |
? |
合計(jì) |
? |
? |
? |
172 |
? |
? |
三、校內(nèi)實(shí)踐（課外師生教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)）安排
（一）思想政治理論課校內(nèi)實(shí)踐（課外師生教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)）學(xué)分、學(xué)時(shí)計(jì)劃（見(jiàn)下表4）
表4 思想政治理論課校內(nèi)實(shí)踐（課外師生教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)）學(xué)分、學(xué)時(shí)表
課程名稱(chēng) |
學(xué)分 |
學(xué)時(shí) |
| ? |
? |
? |
| ? |
? |
? |
| ? |
? |
? |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論 |
1 |
12 |
| ? |
? |
? |
合計(jì) |
1 |
12 |
（二）校內(nèi)實(shí)踐（課外師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)）主要活動(dòng)
1、與課堂講授直接相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)
（1）影視欣賞。以班級(jí)為單位統(tǒng)一安排組織在老圖書(shū)館報(bào)告廳觀看規(guī)定的影視劇，學(xué)生觀看后寫(xiě)出影評(píng)、觀后感或心得體會(huì)文章。
（2）小視頻競(jìng)賽。課程任課教師對(duì)所任班級(jí)學(xué)生按照3—5人為一組進(jìn)行分組，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間挖掘身邊感染事跡或改革開(kāi)放成果，用講述、采訪、表演、評(píng)析等方式進(jìn)行活動(dòng)，用手機(jī)或攝影工具拍攝成1—2分鐘的小視頻，然后選優(yōu)統(tǒng)一組織參加展示競(jìng)賽。
（3）討論辯論。任課教師針對(duì)理論知識(shí)的模糊點(diǎn)和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生開(kāi)展各種討論，開(kāi)展辯論賽。在教學(xué)中，要求學(xué)生圍繞知識(shí)點(diǎn)，利用課余時(shí)間組織搜集資料，教師在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和知識(shí)提升。
（4）學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。由思政理論課教師或校內(nèi)外教師和專(zhuān)家學(xué)者作學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告，任課教師協(xié)同院系輔導(dǎo)員組織學(xué)生參加聽(tīng)講，作出考勤登記。
（5）研究性學(xué)習(xí)。課程任課教師對(duì)所任班級(jí)學(xué)生按照3—5人一組進(jìn)行分組，指導(dǎo)學(xué)生自主選擇課程有關(guān)內(nèi)容或當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究，并在課余時(shí)間利用多媒體教室或?qū)W術(shù)報(bào)告廳集中展示他們的研究性學(xué)習(xí)成果。
2、校園文化與德育活動(dòng)
（1）公益活動(dòng)。根據(jù)條件，利用課外時(shí)間和休息日，在校園內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展敬老尊賢、公益勞動(dòng)、生態(tài)文明宣傳、幫扶活動(dòng)等。
（2）校園文化活動(dòng)。與宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生處等單位和各專(zhuān)業(yè)院系協(xié)同組織開(kāi)展各類(lèi)與德育有關(guān)的校園文化活動(dòng)，任課教師必須參與指導(dǎo)，全程跟蹤。
（3）主題德育活動(dòng)。選取切合學(xué)生思想實(shí)際，有重要實(shí)際價(jià)值的某一德育主題，以班級(jí)為單位組織安排活動(dòng)，任課教師必須參與指導(dǎo)，進(jìn)行考評(píng)。
校內(nèi)實(shí)踐（課外教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)）的具體教學(xué)安排見(jiàn)下表5。
表5 思想政治理論課校內(nèi)實(shí)踐（課外師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)）教學(xué)安排表
課程名稱(chēng) |
開(kāi)課學(xué)期 |
教學(xué)區(qū)間 |
總學(xué)時(shí) |
備注 |
? |
| ? |
? |
? |
? |
? |
? |
| ? |
? |
? |
? |
? |
? |
| ? |
? |
? |
? |
? |
? |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 |
4 |
1—16周 |
12 |
? |
? |
| ? |
? |
? |
? |
? |
? |
合計(jì) |
? |
? |
12 |
? |
? |
說(shuō)明：
1、師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)成果體現(xiàn)形式：討論辯論為發(fā)言稿；模擬教學(xué)和小視頻為PPT課件和電子視頻；影視欣賞為影評(píng)或心得體會(huì)文章；研究性學(xué)習(xí)為研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告；校園文化、公益活動(dòng)與主題德育活動(dòng)為活動(dòng)心得體會(huì)、總結(jié)報(bào)告（剪影）。
2、每個(gè)班以4學(xué)時(shí)為一單元在1—16周區(qū)間內(nèi)組織開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐（師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)）周，且必須組織3項(xiàng)以上的活動(dòng)并有紙質(zhì)或電子成果。
3、師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)定，必須綜合考評(píng)學(xué)生在師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)和成果載體。
（三）校內(nèi)實(shí)踐（課外師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)）成績(jī)考評(píng)
1、課堂講授理論教學(xué)考查考試方式，一般為開(kāi)卷考試。
2、學(xué)生課程期評(píng)成績(jī)分?jǐn)?shù)比值：課堂理論教學(xué)考查考試分占70%，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)（課外師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)）考評(píng)成績(jī)占30%。
3、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)（課外師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)）考評(píng)成績(jī)的具體操作為各種交流、討論、辯論、競(jìng)賽、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、心得體會(huì)及其書(shū)面材料占70%，參加校園文化活動(dòng)、主題德育活動(dòng)與公益活動(dòng)表現(xiàn)占30%。
4、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)（課外師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)）考評(píng)主要以觀察記錄、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和書(shū)面材料為依據(jù)。
第三部分社會(huì)實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施方案
根據(jù)中央和宣傳部、教育部相關(guān)文件的精神和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，思政理論課程都應(yīng)該在保證必要的課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高思政理論課的實(shí)踐育人效果。
一、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的組織機(jī)構(gòu)
社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，必須深化思政理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)改革，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際可操作性，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的全員教育和全方位覆蓋。
1、學(xué)校應(yīng)成立思政理論課實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，作為思政理論課實(shí)踐教學(xué)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，黨委宣傳部門(mén)為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)部門(mén)。
2、教務(wù)處為全校思政理論課實(shí)踐教學(xué)的職能管理部門(mén)，負(fù)責(zé)審批思政理論課實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，協(xié)助聯(lián)系建設(shè)學(xué)校思政理論課實(shí)踐教學(xué)基地，落實(shí)思政理論課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工作量酬金，檢查、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校的思政理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
3、馬克思主義學(xué)院為思政理論課實(shí)踐教學(xué)的具體組織實(shí)施單位，下設(shè)形勢(shì)政策與實(shí)踐教學(xué)教研室，具體負(fù)責(zé)思政理論課教學(xué)計(jì)劃中有關(guān)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的修訂落實(shí)，組織實(shí)踐教學(xué)大綱的編寫(xiě)，制定實(shí)踐教學(xué)的學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃，檢查、督導(dǎo)教師的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)效果等。
4、宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委和學(xué)生處要積極配合、協(xié)調(diào)有關(guān)院系、開(kāi)展好思政理論課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
二、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分、學(xué)時(shí)安排
思政理論課實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分、學(xué)時(shí)分配詳見(jiàn)下表6。
表6 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分表
課程名稱(chēng) |
學(xué)分 |
學(xué)時(shí) |
實(shí)踐教學(xué)（一） |
2 |
32 |
實(shí)踐教學(xué)（二） |
3 |
48 |
合計(jì) |
5 |
80 |
三、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、形式和基本要求
思政理論課實(shí)踐教學(xué)由馬克思主義學(xué)院制定教學(xué)大綱，確定教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法等，并由實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師具體實(shí)施。
（一）內(nèi)容與形式
1、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)參觀調(diào)查是一種有助于思想政治理論課理論知識(shí)應(yīng)用、檢驗(yàn)和發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)組織形式，是引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的好途徑和好方法。思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)建立了四類(lèi)實(shí)踐教學(xué)基地：愛(ài)國(guó)主義、人倫教育、現(xiàn)代人才培養(yǎng)基地、國(guó)防、法制等基地，以供師生調(diào)查研究所用。思政課任課教師必須對(duì)學(xué)生社會(huì)調(diào)查在選題、采點(diǎn)、方法、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告等方面給予悉心指導(dǎo)，并進(jìn)行客觀公正考核評(píng)價(jià)。
2、志愿者活動(dòng)。將思政理論課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織大學(xué)生開(kāi)展青年志愿者社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。馬克思主義學(xué)院擬以“大學(xué)生時(shí)事與政治研究會(huì)”為依托，計(jì)劃3年內(nèi)在省內(nèi)周邊地區(qū)圍繞留守兒童、拆遷戶(hù)子女、空巢老人、孤獨(dú)家庭等主題建立志愿活動(dòng)基地20—30個(gè)。
3、德育基地考察。充分利用現(xiàn)有的故居、紀(jì)念館、博物館，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育的現(xiàn)場(chǎng)感和直觀性。馬克思主義學(xué)院計(jì)劃在3年內(nèi)建立10個(gè)左右的德育教育基地，逐步拓展完善現(xiàn)有的德育教育基地。
（二）基本要求
1、對(duì)指導(dǎo)教師的要求
1）把握正確政治方向并突出特色，有的放矢。指導(dǎo)教師積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的相關(guān)文件法規(guī)，密切關(guān)注時(shí)政，結(jié)合“雙通雙融”實(shí)踐教學(xué)特色，通媒體，密切關(guān)注婁底地方發(fā)展的脈搏。
2）指導(dǎo)教師在實(shí)踐教學(xué)前，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的培訓(xùn)。在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)評(píng)閱學(xué)生的調(diào)查或研究報(bào)告、觀后感、小論文或?qū)嵺`學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并結(jié)合學(xué)生在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合評(píng)定每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)成績(jī)，評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)作業(yè)與成果。
3）指導(dǎo)教師要認(rèn)真組織，親自參加，抓好重點(diǎn)，全面指導(dǎo)，保證每次活動(dòng)收到應(yīng)有的教學(xué)效果。每次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)交流會(huì)或報(bào)告會(huì)(學(xué)生談收獲、體會(huì)等)，并對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告?zhèn)浒?。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)教師可以組織學(xué)生通過(guò)展板、優(yōu)秀文集等形式充分展示實(shí)踐教學(xué)成果。
2、對(duì)學(xué)生的要求
1）實(shí)踐課程要在教師指導(dǎo)下選定課題，并作必要的準(zhǔn)備工作。
2）實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，要服從指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排和指揮，遵章守紀(jì)。
3）實(shí)踐課程結(jié)束后，要完成調(diào)查報(bào)告或通過(guò)實(shí)踐考察學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)理論加深理解的心得體會(huì)文章，同時(shí)提供包含圖片、音頻、視頻等資料。
4）每個(gè)學(xué)生要積極參加分組活動(dòng)和班級(jí)、院系及全校組織的各種活動(dòng)，分組遞交活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告。
四、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)具體安排
（一）時(shí)間安排
每年的7--8月。
（二）參加人員
大一、大二兩個(gè)年級(jí)的全體學(xué)生。
（三）組織實(shí)施
由馬克思主義學(xué)院教師及各二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
（四）實(shí)踐內(nèi)容
1、大一（思政課實(shí)踐一）、大二（思政課實(shí)踐二）每個(gè)學(xué)生要結(jié)合思政理論課教學(xué)內(nèi)容和各學(xué)院及其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選擇一個(gè)主題作深入實(shí)際的調(diào)研工作并上交3000字以上的調(diào)研報(bào)告（由馬克思主義學(xué)院設(shè)計(jì)固定的格式模板）。
2、大一學(xué)生：結(jié)合《思想道德修養(yǎng)課程與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》課程教學(xué)內(nèi)容，制作一個(gè)反映社會(huì)生活、弘揚(yáng)正能量的2分鐘左右的微視頻，并附500字的內(nèi)容說(shuō)明。
3、大二學(xué)生：撰寫(xiě)參加社會(huì)實(shí)踐的感想或心得體會(huì)（3000字以上，并附以實(shí)際參加社會(huì)實(shí)踐的照片、資料為佐證）；或結(jié)合毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)內(nèi)容，采訪一個(gè)鄉(xiāng)村、社區(qū)改革開(kāi)放以來(lái)的變化發(fā)展?fàn)顩r或者當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)事跡、典型人物，寫(xiě)出3000字以上的訪談錄。每個(gè)學(xué)生在這2個(gè)項(xiàng)目中任選1個(gè)完成。
（五）具體要求
1、各二級(jí)學(xué)院按照學(xué)校對(duì)思政理論課實(shí)踐教學(xué)的總體要求，對(duì)大一、大二年級(jí)的學(xué)生思政理論課實(shí)踐（一）、（二）進(jìn)行統(tǒng)一具體部署安排。
2、各二級(jí)學(xué)院承擔(dān)思政理論課實(shí)踐（一）、（二）具體實(shí)施的主體責(zé)任，對(duì)思政理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過(guò)程必須進(jìn)行跟蹤督察檢查。
3、各二級(jí)學(xué)院要在放署假前布置思政理論課實(shí)踐任務(wù)，開(kāi)學(xué)后第1周內(nèi)收齊思政理論課實(shí)踐材料（按班級(jí)、學(xué)號(hào)順序整理好）統(tǒng)一交馬克思主義學(xué)院教務(wù)辦。
4、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)思政理論課實(shí)踐的材料寫(xiě)作指導(dǎo)、評(píng)卷和成績(jī)登錄工作。
5、學(xué)校每年舉辦1次優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐成果展，由馬克思主義學(xué)院協(xié)同各二級(jí)學(xué)院具體負(fù)責(zé)成果展的相關(guān)工作。
（六）成績(jī)考評(píng)
1、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定，必須綜合考慮學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)和成果。實(shí)踐教學(xué)成績(jī)按一定比例納入課程總成績(jī)，其成績(jī)考評(píng)為：平時(shí)活動(dòng)表現(xiàn)占30%，成果(各種活動(dòng)資料、心得體會(huì)、調(diào)研報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)報(bào)告等)占70%。如學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐教學(xué)成績(jī)，則本門(mén)課程的成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。
2、以團(tuán)隊(duì)形式參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，第一執(zhí)筆人的成績(jī)?cè)趫F(tuán)隊(duì)成績(jī)的基礎(chǔ)上提高5分。沒(méi)有調(diào)研類(lèi)實(shí)踐成果的學(xué)生，該門(mén)課程成績(jī)不能獲得優(yōu)秀。
3、學(xué)生必須親自參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，杜絕任何形式的逃避、成果抄襲、在網(wǎng)上下載的材料、搭便車(chē)等行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)記為0分。
4、思政理論課實(shí)踐缺交材料的學(xué)生以0分計(jì)算；沒(méi)有按規(guī)定格式寫(xiě)作的一律定為不及格等級(jí)。
5、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告沒(méi)有與學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結(jié)合的，一律定為不及格等級(jí)。
6、參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生沒(méi)有提供相關(guān)佐證材料的，一律定為不及格等級(jí)。
五、實(shí)踐教學(xué)時(shí)量和教師工作量計(jì)算
學(xué)校應(yīng)同重視專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)一樣，重視思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)參照專(zhuān)業(yè)院系專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)，按教學(xué)時(shí)量與學(xué)生人數(shù)劃撥實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)，并以此核定教師工作量和發(fā)放課時(shí)津貼。教師實(shí)踐教學(xué)工作量認(rèn)定，應(yīng)依據(jù)教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的作用及學(xué)生相關(guān)成果。
第四部分配套改革實(shí)施方案
一、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加大對(duì)馬克思主義學(xué)院現(xiàn)有教師的培訓(xùn)力度，提高思政理論課教師的綜合素質(zhì)。
2、加大人才引進(jìn)力度，將思政理論課教師作為緊缺學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向重要人才引進(jìn)。
3、清理、整合兼職教師隊(duì)伍，將管理部門(mén)職稱(chēng)學(xué)歷較高、素質(zhì)較好的思想政治教育學(xué)科人才從機(jī)關(guān)分流或規(guī)定其必須兼一定數(shù)量的課，以充實(shí)思政理論課教師隊(duì)伍。
二、學(xué)科建設(shè)和科研工作
2005年教育部單獨(dú)設(shè)置了“馬克思主義理論”一級(jí)學(xué)科，把原來(lái)隸屬于政治學(xué)一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科如思想政治教育等劃撥到馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科之下，并把“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“中國(guó)近現(xiàn)代基本問(wèn)題”等列為二級(jí)學(xué)科。馬克思主義學(xué)院要想有所作為、發(fā)展做強(qiáng)，必須把學(xué)科建設(shè)納入發(fā)展規(guī)劃重要內(nèi)容，加大學(xué)科建設(shè)力度，大力推進(jìn)科研工作，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研工作與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和良性互動(dòng)。
1、以“中國(guó)傳統(tǒng)文化研究所”和“明德讀經(jīng)班”為基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，著力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，全力打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育品牌，把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想道德教育”作為馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的重要方向加以重點(diǎn)建設(shè)。
2、加快啟動(dòng)“湘中近現(xiàn)代歷史人物研究”，并將其作為“中國(guó)近現(xiàn)代基本問(wèn)題”二級(jí)學(xué)科下的一個(gè)重點(diǎn)研究領(lǐng)域和重要支撐，努力爭(zhēng)取把“中國(guó)近現(xiàn)代基本問(wèn)題”納入馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的重要方向加以重點(diǎn)建設(shè)。并以此為平臺(tái)推動(dòng)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合與良性互動(dòng)，促進(jìn)科研與教學(xué)的提升。
3、為推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和科研工作與思政理論課教學(xué)的有機(jī)結(jié)合與良性互動(dòng)，學(xué)校應(yīng)為馬克思主義中國(guó)化研究所、大學(xué)生思想道德研究所等4個(gè)研究所劃撥一定經(jīng)費(fèi)。
4、想方設(shè)法引進(jìn)學(xué)科撥尖人才，著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對(duì)年輕教師科研能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化本學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)科研上檔次、上臺(tái)階。
三、管理體制機(jī)制改革與條件保障建設(shè)
學(xué)校及有關(guān)部門(mén)應(yīng)從切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，立德樹(shù)人，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)思政理論課的重要地位，落實(shí)各項(xiàng)政策，健全管理體制機(jī)制，切實(shí)改善思政理論課教學(xué)條件，確保思政理論課在學(xué)校思想政治教育中的主渠道和主陣地作用有效發(fā)揮。
1、思政理論課教學(xué)涉及教務(wù)處、宣傳部、學(xué)工處等各有關(guān)部門(mén)和各專(zhuān)業(yè)系部，學(xué)校應(yīng)出臺(tái)思政理論課教學(xué)特別是實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)規(guī)制及其具體實(shí)施方案，以協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，從而形成大學(xué)生思想政治教育的合力和聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
2、學(xué)校應(yīng)建立健全思政理論課教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)保障機(jī)制，保證思想政治理論課教師編制，保證思政理論課教學(xué)課時(shí)，落實(shí)思政理論課教師待遇。學(xué)校按中央和教育部發(fā)文要求，確保每年按生均20元標(biāo)準(zhǔn)配給思政理論課建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，適當(dāng)增加思政理論課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)。
3、學(xué)校應(yīng)不斷改善思政理論課教學(xué)條件，保證思政理論課教學(xué)的場(chǎng)地、設(shè)施及各種條件的落實(shí)。為確保思政理論課課外活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校應(yīng)安排落實(shí)固定的教學(xué)場(chǎng)地，由馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一管理使用。
馬克思主義學(xué)院
2017年6月20日
2018年3月28日修訂
