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按照專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)是以培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力的符合美術(shù)技能和平面設(shè)計(jì)工作能力需要為核心，采用與市場(chǎng)相結(jié)合的制作模式，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)，逐步達(dá)到社會(huì)的需要。同時(shí)，還能夠?yàn)榻處煚I(yíng)造一個(gè)良好的科研基地，為校企聯(lián)合方式搭建有效的溝通平臺(tái)。也是美術(shù)學(xué)方向和平面設(shè)計(jì)方向研究性教學(xué)與項(xiàng)目教學(xué)場(chǎng)所。
1.改善設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)思想：
通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校改革和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，不斷深化教育改革，形成以本科教育為主，集產(chǎn)、學(xué)、研于一體的學(xué)科建設(shè)體系，為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
2、建立符合地區(qū)和學(xué)院教學(xué)實(shí)際的體系:
通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，形成科學(xué)合理的設(shè)置體系、教學(xué)內(nèi)容體系、實(shí)踐教學(xué)體系和質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化實(shí)踐技能的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，完善辦學(xué)條件，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)硬件建設(shè)：
通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，帶動(dòng)美術(shù)系教學(xué)硬件設(shè)施的改造提高，通過(guò)申報(bào)建立新的實(shí)驗(yàn)室，改擴(kuò)建已有的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)車間，提高藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和科研能力，改善實(shí)踐教學(xué)條件。
4、加強(qiáng)數(shù)字化：
實(shí)驗(yàn)室采用數(shù)控技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化向?qū)嶓w的轉(zhuǎn)化，幫助手繪工作，輕松完成作品和設(shè)計(jì)構(gòu)想。
5、實(shí)現(xiàn)全程化、一體化：
實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)體系并立的是一個(gè)完整的制作全過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生既是整個(gè)流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，又是獨(dú)立創(chuàng)作、獨(dú)立發(fā)揮的一個(gè)藝術(shù)源頭。實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備完全可以生產(chǎn)出真正意義上產(chǎn)品。實(shí)驗(yàn)室室不僅實(shí)現(xiàn)了絲網(wǎng)(平面）印刷制作全過(guò)程的一體化操作模式，更重要的是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的一體化，學(xué)與實(shí)踐的一體化。是我系產(chǎn)學(xué)研一體化基地。
6、實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化：
實(shí)驗(yàn)室中的教學(xué)再也不是象牙塔中的空頭理論，它完 全采用當(dāng)前市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)模式，使學(xué)生在規(guī)范化的操作體系內(nèi)學(xué)技術(shù)、學(xué)制作，使學(xué)生成為真正意義上的平面設(shè)計(jì)師。并結(jié)合市場(chǎng)承接項(xiàng)目，為社會(huì)服務(wù)。
7、實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)階段與電腦制作以及展示階段的完美結(jié)合。為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)提供一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生技能，以真實(shí)的印刷工作環(huán)節(jié)來(lái)提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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