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學(xué)院新聞

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筆墨凝匠心:23級(jí)書法學(xué)《楷書創(chuàng)作》結(jié)課展精彩紛呈

發(fā)布日期:2025年06月10日 點(diǎn)擊次數(shù):

2025 年春季學(xué)期,23 級(jí)書法學(xué) 1、2、3 班圓滿完成《楷書創(chuàng)作》課程教學(xué)。6 月 9 日下午,謝友國(guó)、袁微、蔣傳存三位教師組織結(jié)課作業(yè)集體看稿會(huì),通過搭建學(xué)習(xí)互助平臺(tái),營(yíng)造出專業(yè)精進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍。

在五周的教學(xué)實(shí)踐中,教師團(tuán)隊(duì)以深厚的學(xué)術(shù)積淀與精湛的藝術(shù)造詣,構(gòu)建起 “理論溯源—技法解構(gòu)—?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐” 三位一體的教學(xué)體系。課堂理論教學(xué)旁征博引,系統(tǒng)梳理楷書藝術(shù)從魏晉時(shí)期的渾穆古樸、唐代的法度謹(jǐn)嚴(yán)到元明兩代的傳承創(chuàng)新,深入解析鐘繇、顏真卿、趙孟頫等歷代名家的風(fēng)格特征,結(jié)合碑帖考據(jù)與筆法流變,幫助學(xué)生建立完整的楷書發(fā)展脈絡(luò)認(rèn)知。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)秉持因材施教原則,針對(duì)學(xué)生個(gè)體基礎(chǔ)差異,從執(zhí)筆、運(yùn)筆節(jié)奏控制等基礎(chǔ)技法,到結(jié)字黃金分割比例、通篇章法虛實(shí)布局,乃至墨色枯潤(rùn)變化的神韻表達(dá),進(jìn)行一對(duì)一精準(zhǔn)指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生在恪守傳統(tǒng)法度的基礎(chǔ)上探索個(gè)性化藝術(shù)語言。

此次結(jié)課作品展呈現(xiàn)出多元共生的藝術(shù)圖景。學(xué)生作品博采歷代楷書精髓,既有取法《勤禮碑》的雄強(qiáng)風(fēng)格,筆力沉雄厚重;亦有傳承《靈飛經(jīng)》的秀雅書風(fēng),線條靈動(dòng)飄逸。作品形制豐富多樣,六尺整紙的榜書巨制氣勢(shì)撼人,筆觸間盡顯正大氣象;盈寸方格的蠅頭小楷則筆精墨妙,于細(xì)微處見真章。每幅作品均凝結(jié)著學(xué)子們對(duì) “楷書尚法” 藝術(shù)精神的深刻理解,在一筆一畫的精雕細(xì)琢中,彰顯出對(duì)書法藝術(shù)的赤誠(chéng)追求與文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)。

作為書法學(xué)專業(yè)核心課程,《楷書創(chuàng)作》在人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮著筑基作用。本次結(jié)課展不僅是學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的集中展示,更生動(dòng)詮釋了學(xué)院 “理論與實(shí)踐并重、傳統(tǒng)與創(chuàng)新融合” 的教學(xué)理念。未來,學(xué)院將持續(xù)深化書法專業(yè)建設(shè),通過優(yōu)化課程體系、拓展校外實(shí)踐基地、舉辦高層次學(xué)術(shù)展覽等舉措,著力培養(yǎng)兼具扎實(shí)功底與創(chuàng)新思維的德藝雙馨書法人才,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展注入新動(dòng)能。

(供稿:袁微,一審:李國(guó)清,二審:賀平,三審:陸序彥)

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