湖南人文科技學(xué)院第35期真人圖書——謝靈芝同學(xué)
中共預(yù)備黨員
法學(xué)院2018級社會工作專業(yè)二班
1.個人榮譽及獲獎
2018-2019獲校優(yōu)秀共青團員；校優(yōu)秀青年志愿者；校攝影賽優(yōu)秀獎
2019-2020獲校三好學(xué)生
2020-2021獲高中教師資格證；通過英語四六級考試
2021-2022獲湖南省社會工作宣傳周主題短視頻賽優(yōu)秀獎
2.學(xué)生干部經(jīng)歷
2019-2020擔任校青笛文學(xué)社社長；湖南省高校文學(xué)社團委員會理事
我叫謝靈芝，是法學(xué)院社會工作專業(yè)的一名學(xué)生。今天我分享的主題是：在拼博的青春中成就事業(yè)華章。
首先我想分享一下我和我的專業(yè)。我高考第一志愿填的不是社會工作，但是調(diào)劑錄取到了社會工作專業(yè)。誠實地說，我一開始對這個專業(yè)并不熟悉，也沒什么興趣，更談不上熱愛了。我在學(xué)生會工作時曾經(jīng)有其他學(xué)院的同學(xué)問我是學(xué)哪個專業(yè)的，我說社會工作專業(yè)。他們又問我這個專業(yè)是干什么的，我磕磕巴巴說不上來，只回答說是幫助別人的。但是今天，如果有人再問起這個問題時，我會很篤定地回答：社會工作是一門助人的科學(xué)。它不是志愿服務(wù)，它使用專門的理論、知識、技巧為感受到困難的人群提供心理支持、環(huán)境改善、資源鏈接等的服務(wù)，促進個人社會功能的恢復(fù)，促進社會的公平正義。聽起來很不錯，可是那會兒，我沒有興趣學(xué)這個專業(yè)，我好想轉(zhuǎn)專業(yè)，但是我第一學(xué)期的成績并不理想，因此轉(zhuǎn)專業(yè)沒轉(zhuǎn)成。
事情在大一下學(xué)期發(fā)生了轉(zhuǎn)變。當時，教我社會學(xué)這門課的老師是劉惠婷老師，她嚴謹活潑的治學(xué)態(tài)度深深地吸引了我。于是我以劉老師為榜樣，渴望成為一名社會學(xué)老師！我也很清楚，現(xiàn)在我唯一能做的就是，學(xué)好本專業(yè)，尋找學(xué)習(xí)深造的機會。
與劉惠婷老師合影
因為喜歡劉老師的課，所以我對社會工作這個專業(yè)漸漸產(chǎn)生了興趣。社會工作有個特質(zhì)是幫助他人，為了能夠提起學(xué)習(xí)興趣，我就暫時先用專業(yè)知識幫助我自己了。比如我用行為療法改變買零食的習(xí)慣、用理性情緒療法療一療我的不開心、無條件地積極關(guān)心包容我身邊同學(xué)們。就是在這個把自己當社會工作者，又把自己當服務(wù)對象的過程中，我發(fā)現(xiàn)了社會工作的價值，我開始喜歡上我的專業(yè)了。我想好了，未來要做一名社會工作老師，為社會為國家做出自己的貢獻。這個時候，我向黨組織遞交了入黨申請書。
為了能夠理解更抽象的專業(yè)知識，擴展對實際社會工作的認識，我去冷水江市社會工作服務(wù)總站自主實習(xí)了一次。在這當中，我知道了實際的助人服務(wù)如何開展、項目如何運作。這段時間的實踐學(xué)習(xí)促進了我的理論學(xué)習(xí)，所以我可以更加自如地應(yīng)對期末考試。但實習(xí)也帶給我理想落空的感覺。因為，書本上的社會工作和實際的社會工作差別很大。一方面，作為一名接受過專業(yè)訓(xùn)練的社工學(xué)生，我更加感到投身社會工作的責任，因為這將給許多處在社會邊緣的人群帶來生活的希望和勇氣，另一方面，我又在懷疑自己，我總感覺我學(xué)到的知識太少了，本來社會工作就十分需要專門人才，我怕我自己的專業(yè)水平不夠強，撐不起我的理想。
參加志愿服務(wù)
所以我邁出了考研這一步。
很抱歉，我現(xiàn)在才講到考研。因為對我來說，考研是一個慎重的選擇。
可能有學(xué)弟學(xué)妹們會問我為什么選擇報考北京師范大學(xué)。其實當我想好要考研的時候，我也很糾結(jié)報考哪所學(xué)校，于是就到處請教老師考什么學(xué)校合適，有沒有什么可推薦的高校。老師們給我的回答基本上可以總結(jié)為：人文的學(xué)生，不缺實力，只缺信心和勇氣。我當時聽到這些話，還是不敢相信，我心里就在悄悄問自己：我真的不缺實力，只缺信心嗎？我真的能考得上這所名校嗎？老師沒有忽悠我吧？總之就是不相信。老師們看出了我的疑惑，就和我好好分析了一下，我受到極大的鼓舞。我下定決心，如果要當老師，那就去最好的師范大學(xué)讀研究生。
豪言壯語說得輕巧，備考過程卻不輕松?？记皟扇齻€月，我經(jīng)常懷疑自己的決定，懷疑老師對我的信任。這種搖擺不定的思想影響了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我常常學(xué)完回寢就情緒低落，和我室友說當初選這個學(xué)校實在是沒想清楚，應(yīng)該先求穩(wěn)，再求好。可當?shù)诙煸俳?jīng)過圖書館文化墻時，“舞臺再大，自己不上臺，永遠是個觀眾；平臺再好，自己不參與，永遠是個局外人”的標語又激勵著自己開始新一天的學(xué)習(xí)。
恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂
我說這些呢是因為，我也只是一個普通人，不是什么刀槍不入的鐵人，我會有斗志昂揚的時刻，會有“擺爛”的時刻，也會突然想放棄。我很慶幸自己在人文遇到了這么好的老師正確地引導(dǎo)了我，慶幸母校給考研學(xué)生在圖書館提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，即便是懵懵懂懂的，我也在堅持學(xué)習(xí)，即便是迷迷茫茫的，我也沒有停止追求夢想的腳步。
說到這里，我想為我今天的分享做個總結(jié):
第一個就是，我們需要樹立理想。我們決定考研之前，或者我們做任何事情之前，一些關(guān)于為什么要去做這些事情的人生思考是十分必要的。我們需要知道：我們在為誰而做？這是一個直面內(nèi)心的問題，我們一定不要欺騙自己，一定要真誠地回答。
第二個就是，我們需要有自信。我們的未來絕不可能就此止步。所以我們可不要一來就給自己劃一個小圓圈把自己圈起來。很多事情只有想了，做了，努力了，才知道事情是怎么回事?？佳幸彩沁@樣，很多個看不到希望的日子里，是真的沒有了希望嗎？不一定。熬過了之后，時間將會證明：希望，它藏在我們一步步的努力之中，只有努力了才會有希望。
第三個就是，我們要做行動者不做空想家。我們來到人文，接受的教育和資源是一樣的，不一樣的是我們理想的高度，更不一樣的是我們行動的力度。習(xí)近平總書記說過，“無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”。
希望我的分享能給大家提供一些有益的參考。最后，感謝母校的悉心培養(yǎng)，感謝老師們的諄諄教導(dǎo)，感謝同學(xué)們給我的關(guān)心和幫助。衷心祝愿母校越辦越好！衷心祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，爭做堪當民族復(fù)興重任的時代新人，在拼博的青春中成就事業(yè)華章！
(撰稿人：謝靈芝；文字指導(dǎo)：彭輝 申彥舒；編排：申彥舒)
