湖南人文科技學(xué)院真人圖書——李濟(jì)源教授

李濟(jì)源教授是我校有名的大儒。中國黨史研究會等團(tuán)體曾授予他“愛黨愛國模范獎”。其人其事熠熠生輝。五四青年節(jié)這天,我登門采訪了他。李老師青絲滿頭、精神矍鑠、氣定神閑。看不出他已是88歲的耄耋老人。
李老師回憶過往,教一輩子書,無怨無悔。他愛崗敬業(yè),桃李芬芳滿天涯。得意門生有三一集團(tuán)董事長梁穩(wěn)根、方圓集團(tuán)董事長毛廣華、湖南大學(xué)文學(xué)院前任和現(xiàn)任院長博士生導(dǎo)師郭建勛教授、羅宗宇教授等聞名遐邇。而對他一生影響最大的是著名革命家、人民教育家徐特立。
提起徐老,李濟(jì)源老師兩眼放光,立馬起身領(lǐng)我到他書房,看他的“鎮(zhèn)宅之寶”——徐特立致李濟(jì)源和第一師范學(xué)校170班學(xué)生的親筆信以及他們與徐老的合影。照片和信放大了,合用一個精美相框裝裱,掛在書房最醒目的地方。李老師深情凝視著,如數(shù)家珍從60年前娓娓道來。
上世紀(jì)60年代初,李老師湖南師范大學(xué)畢業(yè)后,成了毛澤東主席母校的一名教師,滿懷幸福感。他最難忘的是任170班班主任的經(jīng)歷。那時一師的班級教育中有一項重要的系統(tǒng)工程,就是以革命前輩、模范人物命名的優(yōu)秀班級創(chuàng)建活動。170班以徐特立的光輝名字命名為目標(biāo)。旨在學(xué)習(xí)徐老“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高精神,學(xué)而不厭、誨人不倦的教育品格。在李老師教育引導(dǎo)下,170班創(chuàng)優(yōu)爭先熱情高漲,很快就面貌一新,在取得階段性成績之后,他們向徐老寫了匯報信。沒有想到徐老于1962年12月4日給他和全班同學(xué)回了親筆信,贊許他們班由“落后的底子提高到先進(jìn)的地位”。希望他們總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)“健進(jìn)”。還說年底會來一師看看,聽聽他們談教學(xué)經(jīng)驗。徐老的信成了他和170班繼續(xù)前進(jìn)的指路明燈和永不枯竭的力量源泉。后來創(chuàng)建成功,一師批準(zhǔn)170班為“徐特立二班”,授予寫有徐老光輝名字的班旗。
1962年12月26日,86歲高齡的徐老蒞臨一師,春風(fēng)滿面如約來到170班,徐老站在講臺上向李濟(jì)源老師和全班同學(xué)問好,慈祥的目光,鼓舞人心的話語,像一股幸福的暖流流進(jìn)師生的心田。隨后,師生們高舉著“徐特立二班”班旗,緊跟徐老來到校園中央和徐老合影留念。

“就是這張珍貴的合影,我們師生興奮地簇?fù)碓谛炖现車炖闲χ?,笑聲仿佛能從相片里傳來”。李老師自豪地說:“徐老和我們的合影首刊于1963年《人民畫報》第四期,徐老給我和170班的信收入《徐特立文集》?!?/p>
李老師一生銘記徐老,學(xué)習(xí)踐行徐老精神。曾賦詩《七律》表達(dá)心跡。“中西學(xué)貫大儒人,道德文章萬古存。斷指陳詞昭日月,提頭入黨見純真。長征五八英雄壯,絳座三千學(xué)子珍。華翰人間傳圣跡,銘心刻骨永遵循?!?/p>
上世紀(jì)70年代李濟(jì)源老師調(diào)入湖南人文科技學(xué)院任教,教學(xué)是能手,科研是尖兵,更是關(guān)愛學(xué)生的熱心人。為引導(dǎo)學(xué)生求真問學(xué),他建起了命名為“樂耕簃”的書房,陳列學(xué)術(shù)書籍四千余冊,還收集珍藏有毛澤東、徐特立和其他革命前輩的資料等。他經(jīng)常在此與學(xué)生坐而論道,吟詩作對,探究學(xué)問。許多學(xué)生曾經(jīng)在此度過愜意時光而受益匪淺。
李老師退休以后,謙稱是“退而微休”。如其詩所述:“ 勸學(xué)扶貧承雨露,書山學(xué)海下微功,知恩報黨葵傾日,胤續(xù)前徽一脈通?!?/p>
一方面他傾心于著書立學(xué)。2001年完成20萬字的《周易注譯》。特別是2013年前后,他家舊房已拆,新房在建,全家住在臨時搭建的簡易工棚。年逾古稀的他在家庭建設(shè)上是“甩手掌柜”,學(xué)術(shù)研究上卻孜孜不倦,在工棚里完成了46萬字的《對聯(lián)新分類例解》??上部少R,兩部著作由岳麓書社等省級出版社出版發(fā)行。
另一方面他陶醉于扶貧助學(xué)。受捐款人委托,他擔(dān)任知名企業(yè)家毛廣華扶貧基金會湖南人文科技學(xué)院分會副會長,負(fù)責(zé)頒發(fā)善款給優(yōu)秀貧困學(xué)生。他還擔(dān)任學(xué)校關(guān)工委委員兼扶貧助學(xué)組負(fù)責(zé)人,創(chuàng)辦了我校扶貧助學(xué)校外聯(lián)絡(luò)站,親自起草工作規(guī)程,寫邀請函、表彰信,發(fā)起募捐......樂此不疲。
那些年,他鼻衄加重不時流血,便用隨身攜帶的白醋浸泡過的紙巾或藥棉塞堵一下;白內(nèi)障視力模糊,就聚氣閉目休息片刻。近年來,隨年事漸高,冠心病、肺氣腫、類風(fēng)濕等疾病接踵而來,也不在意。他自嘲有《七絕?病中吟》一首回?fù)糁骸澳[痛全身關(guān)節(jié)然,病魔疾鬼舞蹁躚。洶洶直欲吞噬我,吾有降魔伏鬼鞭!”采訪時得知,原來李老師的“降魔伏鬼鞭”就是每天的戶外晨煉打太極拳,與經(jīng)常去百弘集團(tuán)等數(shù)十家企業(yè)找愛心人士“化緣”時的步行。
為了籌措更多的錢,資助更多的貧困學(xué)子,他十年辛苦不尋常。李老師不僅自己帶頭捐款上萬元,還為我校扶貧助學(xué)募集善款數(shù)十萬元,資助了上百個學(xué)子。為此,學(xué)校為他頒發(fā)“老有所為特別貢獻(xiàn)獎”,他也受到了湖南省教育廳關(guān)工委的通報表揚。

學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)慰問李濟(jì)源教授
采訪結(jié)束時,我再次端詳李老師儒雅、慈祥的面容,繼而將目光聚焦在他落坐的沙發(fā)背墻上那幅“德高學(xué)高絳座三千才濟(jì)濟(jì),天壽人壽福田萬頃水源源”的嵌名聯(lián),思索良久。這不就是李濟(jì)源老師銘記徐老教誨,弘揚師者風(fēng)范的真實寫照嗎?這不就是包括我在內(nèi)的所有師生對李老師的贊揚和祝福嗎?
(撰稿人:李玥霖;文字指導(dǎo):申忠明;編排:申彥舒 一審:申彥舒,二審:邱圣暉,三審:彭輝)