湖南人文科技學(xué)院貫徹落實《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》情況自查報告
一我校思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)基本情況介紹
我校思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)——馬克思主義學(xué)院是學(xué)校直屬的獨立二級教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，其前身是成立于1992年的馬列部，1999年合并于社科系，2006年從政法系獨立出來成立思想政治理論課教學(xué)部，2016年1月學(xué)校院系整合成立馬克思主義學(xué)院。目前，我院設(shè)有思想政治教育本科專業(yè)，并承擔(dān)全校本專科學(xué)生和研究生思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，下設(shè)“思想品德教研室”、“馬克思主義理論教研室”、“形勢政策與實踐教學(xué)教研室”3個思想政治理論課教學(xué)教研室和1個“思想政治教育專業(yè)教研室”；并設(shè)有“和諧社會建設(shè)研究所”、“中國傳統(tǒng)文化研究所”2個研究所。我院現(xiàn)有思想政治理論課專職教師28人、校內(nèi)外兼職教師14人、教輔人員1人，共計43人。專、兼職教師中博士14人，碩士21人，本科7人；教授12人，研究員1人，副教授11人，副研究員1人，高級政工師1人，講師12人，助教2人。整個教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)在總體上比較合理。
二 我校貫徹落實《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》情況匯報
（一）認(rèn)真貫徹落實《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》，積極推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革
1、對辦好高校思想政治理論課的重要性、艱巨性認(rèn)識到位。
學(xué)校黨委和思想政治理論課教師認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會及習(xí)近平總書記系列重要指示精神，認(rèn)真貫徹落中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，充分認(rèn)識到思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹落實黨的教育方針、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人、落實立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，是進(jìn)行社會主義核心價值觀教育、幫助大學(xué)生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程。深刻領(lǐng)會辦好思想政治理論課，事關(guān)意識形態(tài)工作大局，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須始終擺在突出位置，持之以恒、常抓不懈。結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)校思想政治理論課建設(shè)現(xiàn)狀，對思想政治理論課建設(shè)的重要性、長期性、艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識到位，并以執(zhí)著的信念、堅定的信心，決心攻艱克難，勇于創(chuàng)新，切實把思想政治理論課辦好。
2、明確高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
我們堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，立足堅定大學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，以教材體系、人才體系、教學(xué)體系建設(shè)為核心，以學(xué)科支撐體系、綜合評價體系、條件保障體系建設(shè)為關(guān)鍵，以推動綜合改革創(chuàng)新為動力，以問題為導(dǎo)向，以教育教學(xué)實效性為評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅定信心，強(qiáng)化責(zé)任，系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，落實思想政治理論課在高校立德樹人工作中的戰(zhàn)略地位，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們認(rèn)真實施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃的基本原則是：堅持理論與實際相結(jié)合，注重發(fā)揮實踐環(huán)節(jié)的育人功能，創(chuàng)新推動學(xué)生實踐教學(xué)和教師實踐研修。堅持教學(xué)與科研相結(jié)合，努力探索攻克教學(xué)難關(guān)，強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科和科研對教學(xué)的支撐作用。堅持教師講授與學(xué)生參與相結(jié)合，注重師生教學(xué)互動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性。堅持課堂教學(xué)與日常教育相結(jié)合，積極拓展思想理論教育渠道，創(chuàng)新發(fā)揮第二課堂的教育作用。堅持思想政治理論課與專業(yè)課相結(jié)合，注重發(fā)揮所有課程的育人功能，所有教師的育人職責(zé)。堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合，注重資源整合，探索建立全社會關(guān)心支持思想政治理論課建設(shè)的長效機(jī)制。我們按上級要求認(rèn)真完成思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃的目標(biāo)任務(wù)。
3、采取切實可行的措施大力加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃的建設(shè)。
（1）以統(tǒng)編教材為基礎(chǔ)，建設(shè)思想性、科學(xué)性和可讀性統(tǒng)一的思想政治理論課立體化教材體系。一是大力推進(jìn)統(tǒng)編教材使用，我們一直堅持使用國家教育部統(tǒng)編教材；二是積極組織組織教師編寫思想政治理論課統(tǒng)編教材相配套的教師參考書、疑難問題解析、教學(xué)案例解析、學(xué)生輔學(xué)讀本等教學(xué)用書，更好地促進(jìn)統(tǒng)編教材的使用。
（2）切實提高專職教師整體素質(zhì)，建設(shè)專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的思想政治理論課教學(xué)人才體系。我們建立了思想政治理論課專職教師任職資格制度，制定了思想政治理論課教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)，把政治立場作為教師聘用的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師聘用政治關(guān)；進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，系統(tǒng)設(shè)計培訓(xùn)形式，強(qiáng)化教學(xué)科研骨干培養(yǎng)，推進(jìn)擇優(yōu)資助及國內(nèi)高級訪學(xué)計劃，實施教學(xué)科研團(tuán)隊擇優(yōu)支持計劃；注重加強(qiáng)思想政治理論課教師社會實踐研修基地建設(shè)，將思想政治理論課教學(xué)科研骨干培養(yǎng)與干部隊伍建設(shè)結(jié)合起來，支持教學(xué)科研骨干、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人到相關(guān)部門掛職或?qū)嵺`鍛煉，探索運用網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，運用微信公眾賬號開展微培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)靈活性、時效性，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面；建立了高校思想政治理論課特聘教授制度，設(shè)立了思想政治理論課兼職教師崗位，制定了思想政治理論課特聘教授任職標(biāo)準(zhǔn)，聘請符合條件的專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和先進(jìn)人物等兼任思想政治理論課教師；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講思想政治理論課，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員班主任骨干兼任思想政治理論課教師，鼓勵支持思想政治理論課教師從事輔導(dǎo)員、班主任工作，推動兩支隊伍的有機(jī)融合，聘請哲學(xué)社會科學(xué)教師參與思想政治理論課教學(xué)。
（3）積極培育和推廣優(yōu)秀教學(xué)方法，建設(shè)理念科學(xué)、形式多樣、管理有效的思想政治理論課課堂教學(xué)體系。積極培育推廣優(yōu)秀教學(xué)方法，統(tǒng)籌課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用和實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效補(bǔ)充作用；積極開展高校思想政治理論課綜合改革試點探索，積極推進(jìn)專題教學(xué)，凝煉教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化問題意識，構(gòu)建重點突出、貼近實際的教學(xué)體系；積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)試點，開發(fā)思想政治理論課在線課程，組織大學(xué)生開展“同上一堂網(wǎng)絡(luò)思政課”活動，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)；不斷深化教學(xué)研究與理論研究，開展教學(xué)重點問題研究；實施集體備課制度，深入開展多種形式的教學(xué)討論和辯論，加強(qiáng)對各門課程教學(xué)設(shè)計的研究，加強(qiáng)對不同課程之間內(nèi)容銜接的研究；加強(qiáng)對教案編寫、課件制作、課堂教學(xué)組織的研究；切實加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格落實學(xué)分規(guī)定，不以任何形式變相壓減課時；合理設(shè)置教學(xué)規(guī)模，推行中班教學(xué)，班級規(guī)模原則上不超過100人；科學(xué)安排教學(xué)時間，實施教師聽課互評互學(xué)制度，積極開展思想政治理論課教學(xué)觀摩活動；創(chuàng)新考試考核辦法，探索建立科學(xué)全面準(zhǔn)確評價學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)效果的評價體系。
（4）努力強(qiáng)化實踐教學(xué)，建設(shè)與課堂教學(xué)相互促進(jìn)的思想政治理論課第二課堂教學(xué)體系。我們著力培育學(xué)生理論骨干和理論社團(tuán)，加強(qiáng)學(xué)生理論骨干培養(yǎng)；積極舉辦理論學(xué)習(xí)夏令營，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作；加強(qiáng)對學(xué)生理論社團(tuán)的引導(dǎo)，每個理論社團(tuán)配備一位思想政治理論課教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)、自我教育的方式拓展課堂教學(xué)成果；著力提高校園文化建設(shè)的理論品質(zhì)，實施學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)行動計劃，充分發(fā)揮學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主體作用，結(jié)合思想政治理論課程學(xué)習(xí)，組織學(xué)生開展形式多樣的文化藝術(shù)活動，舉辦馬克思主義理論學(xué)習(xí)沙龍；圍繞社會主義核心價值觀課堂學(xué)習(xí)和思想政治理論課熱點難點問題，組織學(xué)生開展系列主題理論學(xué)習(xí)討論會，讓學(xué)生圍繞一些模糊認(rèn)識在討論中增進(jìn)價值認(rèn)同，增強(qiáng)理論自信；整合資源強(qiáng)化實踐教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范實踐教學(xué)內(nèi)容、形式，推動思想政治理論課實踐教學(xué)與大學(xué)生社會實踐活動有機(jī)結(jié)合，整合思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員隊伍，共同參與組織指導(dǎo)實踐教學(xué)；健全組織管理方式，逐步形成學(xué)校思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委等部門協(xié)調(diào)配合的實踐教學(xué)工作機(jī)制；積極爭取社會各方面支持，整合實踐教學(xué)資源，拓展實踐教學(xué)形式，建設(shè)了一批相對穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地；注重總結(jié)實踐教學(xué)成果，把優(yōu)秀調(diào)研報告等作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充材料。
（5）努力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，形成以馬克思主義理論學(xué)科為引領(lǐng)、相關(guān)學(xué)科為補(bǔ)充的思想政治理論課學(xué)科支撐體系。我們切實把馬克思主義理論學(xué)科建成優(yōu)勢學(xué)科，制定了馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，以馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展帶動哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展，充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能；規(guī)范馬克思主義理論學(xué)科本科生培養(yǎng)工作，大力培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人才；注重哲學(xué)社會科學(xué)研究成果在思想政治理論課教學(xué)實踐中的運用，定期向思想政治理論課教師摘發(fā)參考資料；推動馬克思主義中國化最新成果的普及教育研究。
（6）堅持管理與激勵并重，建設(shè)導(dǎo)向明確、系統(tǒng)完善的思想政治理論課綜合評價體系。我們進(jìn)一步規(guī)范了思想政治理論課管理，構(gòu)建了思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量測評工作體系，建立了思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量觀測點，即時動態(tài)掌握思想政治理論課教學(xué)狀況，完善了思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量測評機(jī)制；健全了思想政治理論課教師考核評價制度，改革了教學(xué)和科研評價方式，將課堂教學(xué)質(zhì)量等作為重要評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師把主要精力放在研究教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)實效上；積極探索建立符合思想政治理論課教師職業(yè)特點的職務(wù)職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和鼓勵思想政治理論課教師將更多時間和精力投入到教學(xué)中；積極選樹思想政治理論課教師教學(xué)名師、教學(xué)能手和優(yōu)秀團(tuán)隊，完善了思想政治理論課建設(shè)激勵辦法。
（7）切實加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建設(shè)有利于形成工作合力的思想政治理論課條件保障體系。我們注重加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，研究制訂了馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，切實建好馬克思主義學(xué)院，使之成為辦好思想政治理論課的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘；積極推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)科學(xué)規(guī)范建設(shè)，規(guī)范二級機(jī)構(gòu)職能定位，統(tǒng)一管理全校本?？?、研究生思想政治理論課，統(tǒng)一負(fù)責(zé)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師隊伍；加強(qiáng)二級機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，保證班子成員都是中共黨員，且從事馬克思主義理論學(xué)科研究和思想政治理論課教學(xué)；加大思想政治理論課教學(xué)投入力度，完善思想政治理論課教學(xué)體系創(chuàng)新的條件保障，加大思想政治理論課建設(shè)專項經(jīng)費投入，并隨學(xué)校經(jīng)費的增長逐年增加，學(xué)校按本碩全部在校生總數(shù)每生每年不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)列支教師學(xué)術(shù)交流、實踐研修等培養(yǎng)培訓(xùn)費用；努力提高思想政治理論課教師待遇，確保教師收入不低于本校教師平均水平；不斷優(yōu)化思想政治理論課二級機(jī)構(gòu)辦公環(huán)境，努力改善辦公條件，配備必要的現(xiàn)代化辦公設(shè)施。
（8）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保思想政治理論課優(yōu)先發(fā)展。我們確立了學(xué)校黨委書記為思想政治理論課建設(shè)的第一責(zé)任人體制機(jī)制，學(xué)校黨委書記、校長和分管校領(lǐng)導(dǎo)切實負(fù)起了政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保了學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費投入、公共資源使用中優(yōu)先保障思想政治理論課建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科研立項、評優(yōu)表彰、職務(wù)評聘等方面優(yōu)先支持思想政治理論課教師，落實了思想政治理論課在學(xué)校教育教學(xué)體系中的重點建設(shè)地位。
4、積極推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革，努力提高思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量。
我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實中共中央和中宣部、教育部有關(guān)文件精神，適應(yīng)強(qiáng)化高校意識形態(tài)工作和地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，結(jié)合我校實際情況，以高度的使命感和緊迫感，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)改革，全面優(yōu)化思政課課程體系和課程結(jié)構(gòu)，積極探索思政課教學(xué)的新思路、新途徑、新辦法，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和社會實踐能力，實現(xiàn)思政課理論教學(xué)、實踐教學(xué)與學(xué)校常規(guī)思想政治工作的有機(jī)結(jié)合和良性互動，完善思政課成績考核評定機(jī)制和考評體系，提高思政課教師隊伍的教學(xué)科研水平，建立健全思政課建設(shè)的條件保障機(jī)制，采取有力措施切實增強(qiáng)思政課的吸引力和感召力，保證思政課教學(xué)質(zhì)量的全面提高，從而把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和可靠的接班人。2015年，學(xué)校將思想政治理論課教學(xué)改革列為重大教學(xué)改革項目，支助金費3 0000元，并在教學(xué)條件、教學(xué)保障上予以重點支持，有力地推動了思想政治理論課教學(xué)改革的深入開展。
（二）認(rèn)真貫徹落實《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，思想政治理論課建設(shè)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)行
1、建立健全了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。我們建立了學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)校行政負(fù)責(zé)實施、分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。校黨委會議、校長辦公會每學(xué)期至少召開一次專題會議研究工作，會議決議能夠及時落實。學(xué)校黨委書記、校長每學(xué)年到思想政治理論課教研部門開現(xiàn)場辦公會至少1次，聽取思想政治理論課教學(xué)工作匯報，解決實際問題。學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)期至少講授1次思想政治理論課。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到堂聽課2次以上。把思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校重點課程建設(shè)，作為重點學(xué)科建設(shè)，每年至少進(jìn)行一次專項督查。學(xué)校宣傳、人事、教務(wù)、研究生院（處）、財務(wù)、科研、學(xué)生處、團(tuán)委等黨政部門和思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)，相互配合，落實思想政治理論課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研立項、社會實踐、經(jīng)費保障等各方面政策和措施。
2、思想政治理論課機(jī)構(gòu)建設(shè)和專項經(jīng)費到位。我們嚴(yán)格按教育部要求獨立設(shè)置直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、與學(xué)校其他二級院（系）行政同級的馬克思主義學(xué)院作為思想政治理論課教學(xué)科研組織二級機(jī)構(gòu)，承擔(dān)全校本、?？茖W(xué)生和研究生思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師；配齊了二級機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員都是中共黨員，且從事馬克思主義理論學(xué)科研究和思想政治理論課教學(xué)；與專業(yè)院系同等配備辦公用房和教學(xué)設(shè)備、基本圖書資料、國內(nèi)外主要社科期刊、聲像資料、教學(xué)課件以及辦公設(shè)備等，滿足教學(xué)及辦公需要；學(xué)?；景匆舐鋵嵙恕霸诒Ｕ纤枷胝卫碚撜n教學(xué)科研機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)的各項經(jīng)費的同時，本科院校按在校本碩博全部在校生總數(shù)每生每年不低于20元，?？圃盒Ｃ可磕瓴坏陀?5元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項經(jīng)費，用于教師學(xué)術(shù)交流、實踐研修等，并隨著學(xué)校經(jīng)費的增長逐年增加”的規(guī)定，專項經(jīng)費安排使用明確，?？顚Ｓ?。
3、教學(xué)管理上，在管理制度、課程設(shè)置、教材使用、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教學(xué)方法改革、教學(xué)成果等方面均嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)予以落實。教學(xué)管理制度健全，建立了備課、聽課制度以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，認(rèn)真執(zhí)行各項管理規(guī)章制度，檢查、評價制度等。教學(xué)檔案齊全。嚴(yán)格按照本、?？粕枷胝卫碚撜n“05方案”、研究生思想政治理論課新方案（2011年秋季開始實施）的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才層次，落實課程和學(xué)分及對應(yīng)的課堂教學(xué)學(xué)時，無挪用或減少課時的情況。積極創(chuàng)造條件開設(shè)本科生和研究生層次思想政治理論課選修課。嚴(yán)格按規(guī)定使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材思想政治理論課最新版本統(tǒng)編教材?！靶蝿菖c政策”課根據(jù)教育部下發(fā)的教育教學(xué)要點組織教學(xué)，選用中宣部和教育部組織制作的《時事報告（大學(xué)生版）》和《時事》DVD作為學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。課堂規(guī)模一般按100人左右班級教學(xué)。合理安排課堂教學(xué)和實踐教學(xué)時間。實踐教學(xué)納入教學(xué)計劃，統(tǒng)籌思想政治理論課各門課的實踐教學(xué)、落實學(xué)分（本科2學(xué)分，?？?學(xué)分）、教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項經(jīng)費。實踐教學(xué)基本覆蓋全體學(xué)生，建立了相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地。積極探索教學(xué)方法改革、優(yōu)化教學(xué)手段。積極改革考試評價方式，建立健全科學(xué)全面準(zhǔn)確的考試考核評價體系，注重過程考核。思想政治理論課列入校級教學(xué)成果類獎系列評選之中，并積極組織推薦參評校級以上教學(xué)評選活動。
4、切實加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍管理，在師德師風(fēng)建設(shè)、教師選配、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評聘、經(jīng)濟(jì)待遇、表彰評優(yōu)等方面確保思想政治理論課教師的優(yōu)先地位。我們嚴(yán)格要求思想政治理論課教師堅持正確的政治方向，具有扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致。嚴(yán)格要求思想政治理論課教師具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識和敬業(yè)精神，無學(xué)術(shù)不端、教學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象。思想政治理論課專職教師基本按師生比1:350—400配備；要求兼職教師具有碩士研究生以上學(xué)歷和相關(guān)專業(yè)背景，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定考核合格；新任專職教師原則上應(yīng)是中共黨員，并具備馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科背景碩士以上學(xué)位；新任專職教師必須參加省級崗前培訓(xùn)。要求所有思想政治理論課專職教師積極參加省級或中宣部、教育部組織的示范培訓(xùn)或課程培訓(xùn)或骨干研修；學(xué)校每年對全體教師至少培訓(xùn)一次；每學(xué)年至少安排1/4的專職教師開展學(xué)術(shù)交流、實踐研修和學(xué)習(xí)考察活動；安排專職教師進(jìn)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修，每人每4年至少一次；鼓勵支持專職教師攻讀馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科學(xué)位。保證思想政治理論課專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級崗位比例不低于學(xué)校重點學(xué)科高級崗位設(shè)置的平均水平，且不得挪作他用；制定實施符合思想政治理論課教師職業(yè)特點的職務(wù)職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)和教學(xué)研究占比；被有關(guān)部門采納并發(fā)揮積極作用的理論文章、調(diào)研報告等應(yīng)作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定的依據(jù)。思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補(bǔ)助等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師工作量、課酬計算標(biāo)準(zhǔn)與其他專業(yè)課教師一致，教師的實際平均收入不低于本校教師的平均水平。思想政治理論課教師評先評優(yōu)納入學(xué)校各類教師表彰體系中，并為思想政治理論課教師確定了一定比例，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
5、切實加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和科研工作，為思想政治理論課教學(xué)提供學(xué)術(shù)支撐。除馬克思主義理論學(xué)科下屬的思想政治教育本科專業(yè)外，本校馬克思主義學(xué)院沒有辦其他本科專業(yè)。確保馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干必須是思想政治理論課的教學(xué)骨干；規(guī)定馬克思主義學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)至少承擔(dān)一門思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)；設(shè)立了思想政治理論課教育教學(xué)研究專項課題，學(xué)校積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題，參評各種科研成果獎等。
6、積極開展思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新，并取得一定成果。我們認(rèn)真貫徹落實中共中央和中宣部、教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，以高度的使命感和緊迫感，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)改革，全面優(yōu)化思政課課程體系和課程結(jié)構(gòu)，積極探索思政課教學(xué)的新思路、新途徑、新辦法，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和社會實踐能力，實現(xiàn)思政課理論教學(xué)、實踐教學(xué)與學(xué)校常規(guī)思想政治工作的有機(jī)結(jié)合和良性互動，完善思政課成績考核評定機(jī)制和考評體系，采取有力措施切實增強(qiáng)思政課的吸引力和感召力，保證思政課教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2015年，學(xué)校將思想政治理論課教學(xué)改革列為重大教學(xué)改革項目，支助金費3 0000元，并在教學(xué)條件、教學(xué)保障上予以重點支持，有力地推動了思想政治理論課教學(xué)改革的深入開展。
三、我校思想政治理論課建設(shè)主要成績
（一）教師隊伍建設(shè)狀況良好
2009年，我校思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊獲湖南省教學(xué)團(tuán)隊立項，并于2012年順利通過湖南省教育廳驗收合格。我校思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)7年來，我們切實加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高：我們對團(tuán)隊成員進(jìn)行了科學(xué)整合和動態(tài)管理，有4位教師先后退休或調(diào)離團(tuán)隊，但同時添補(bǔ)了8位年輕教師，其中有4位在讀博士，4位碩士，使團(tuán)隊結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，呈現(xiàn)出高職稱、高學(xué)歷、年輕化、學(xué)緣合理的結(jié)構(gòu)特點，是一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教學(xué)隊伍。原團(tuán)隊主持人姜正國教授被評為“湖南省教學(xué)名師”，后續(xù)主持人彭朝陽教授獲湖南人文科技學(xué)院2011年首屆“莊勝教學(xué)獎”，現(xiàn)主持人范大平教授2次獲湖南省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎，成員胡志方博士被評為2011年“湖南省‘形勢與政策’課優(yōu)秀專任教師”、胡云生副教授被評為2011年“湖南省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“湖南人文科技學(xué)院十佳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、楊國輝副教授被評為2011年“湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象”、蔣樂蓉副教授2012年獲湖南人文科技學(xué)院第二屆“莊勝教學(xué)獎”。
（二）教學(xué)條件不斷改善
1、建立了專門資料室。從2006年起，我們逐步建立起思想政治理論課教學(xué)專門資科室。現(xiàn)擁有圖書資料4000余冊，范圍遍及政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面。馬克思主義學(xué)院還每年支出5000元左右的經(jīng)費，用于訂購圖書資料及部分報紙和學(xué)術(shù)刊物，以滿足教師的教學(xué)科研需要。此外，在馬克思主義學(xué)院每年的社會實踐考察中，都要購賣所需要的書籍和光碟。
2、網(wǎng)站建設(shè)特色明顯。我校馬克思主義學(xué)院網(wǎng)站有專人負(fù)責(zé)，不斷充實和更新網(wǎng)站資料，較好地服務(wù)于師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，主要有教學(xué)制度、師生實踐教學(xué)、教研教改以及兩個省級精品課程網(wǎng)站和省級教學(xué)團(tuán)隊的相關(guān)資料。尤其是省級精品課程網(wǎng)站，教學(xué)資料比較齊全、豐富，能夠與師生互動，滿足了課堂教學(xué)以外師生溝通的需要。另外，實踐教學(xué)資料中學(xué)生實踐內(nèi)容豐富，激發(fā)和影響了學(xué)生對實踐活動的愛好與興趣。
3、實踐教學(xué)基地建設(shè)成績斐然。為了更好地開展思政理論課的實踐教學(xué)，我們與婁星區(qū)雙江鄉(xiāng)逸城希望小學(xué)共同建立了以關(guān)注農(nóng)民工留守子女為主題的大學(xué)生社會實踐基地——“湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院實踐教學(xué)基地”?；赜?010年6月籌備建立，2010年8月30日正式簽訂協(xié)議，2011年4月29日正式掛牌。實踐教學(xué)基地?fù)碛薪虒W(xué)場地、休息場地和調(diào)研設(shè)備，擁有我校指導(dǎo)教師4名，逸城希望小學(xué)兼職指導(dǎo)教師3名，每次能承擔(dān)200多名大學(xué)生開展社會實踐活動。從2010年起，連續(xù)3年在基地開展社會實踐活動，取得重大成績和影響。此外，學(xué)校還建有校外實踐教學(xué)基地82個、大學(xué)生社會實踐基地24個、德育教育基地8個（湘潭市韶山毛澤東故居德育基地，寧鄉(xiāng)縣花明樓劉少奇故居德育基地，雙峰縣蔡和森紀(jì)念館德育基地，新化縣羅盛教紀(jì)念館德育基地等）。
（三）課程建設(shè)成績突出
根據(jù)中央和中宣部、教育部的規(guī)定，高校本科大學(xué)生開設(shè)5門必修的思想政治理論課程，即“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“馬克思主義基本原理概論”和“形勢與政策”。
1、省級精品課程建設(shè)取得重大突破。2008年，我校“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”成功申報為省級精品課程。2009年，“中國近現(xiàn)代史綱要”再次成功申報為省級精品課程。通過多年的建設(shè)，這2門課程在教研教改和實踐教學(xué)上都取得了重要的進(jìn)展，開展了諸多重要的教學(xué)教改活動，取得了良好的教學(xué)效果。至2012年，2門省級精品課程均經(jīng)湖南省教育廳驗收合格。
2、教研教改在總體上取得重要成績。在前期探索的基礎(chǔ)上，從2010年以來，5門思政理論課先后進(jìn)入教研教改的深水區(qū)。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”以采取專題+案例教學(xué)的方式，在教學(xué)內(nèi)容上，添加中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和湘中名人思想；“中國近現(xiàn)代史綱要”主要采用歷史人物“六步式評點”教學(xué)法和討論法；“馬克思主義基本原理概論”主要采用撰寫讀書筆記和開展辯論賽等教學(xué)方法；“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”主要采用撰寫觀后感+討論的教學(xué)方法。這4門主干課程都出臺了教研教改方案，全體教師均按方案執(zhí)行。“形式與政策”課則形成了專題式的教學(xué)方法，為了取得好的教學(xué)效果，教研室采用了集體備課+統(tǒng)一培訓(xùn)十集中說課的方式。2010和2011年，我部教師在省“形勢與政策”課年會上進(jìn)行經(jīng)驗交流發(fā)言，反響很好。
3、實踐教學(xué)形成特色。我們一直高度重視思政理論課的實踐教學(xué)。為了搞好思政課的實踐教學(xué)活動，我們出臺了實踐教學(xué)方案，成立了相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)和研究會，在校外建立了自己的實踐教學(xué)基地，逐步形成了思想政治理論課實踐教學(xué)特色，學(xué)校已作為特色項目進(jìn)行立項培育。2007—2008年，與校團(tuán)委聯(lián)合開展暑期社會實踐活動。從2009年開始，除與校團(tuán)委聯(lián)合開展社會實踐外，我們另外單獨組織開展了系列社會實踐活動。2013年，我們舉辦了學(xué)校首屆時政論壇，得到了省內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注。實踐教學(xué)體系的內(nèi)容主要體現(xiàn)在三個方面：①以思想內(nèi)化和知識理解為核心的課堂實踐教學(xué)（為課堂教研教改的主要內(nèi)容）；②以思想外化和知識遷移為核心的校園實踐教學(xué)；③以思想升華和知識應(yīng)用為核心的社會實踐教學(xué)。
4、教學(xué)成果獲得豐收。2010年以來，我們立項各級教研教改課題30余項。其中，國家社會科學(xué)基金項目2項、教育部人文社科課題3項，省級課題12項；發(fā)表教研教改論文23篇，教學(xué)獲獎12項，其中省級5項；2013年，由彭朝陽、楊國輝等5位老師申報的“思想政治理論課課堂·校園·社會一體化實踐教學(xué)模式的構(gòu)建”獲湖南省教學(xué)成果三等獎。這些成果在一定范圍內(nèi)得到推廣應(yīng)用：2011年，彭朝陽教授在國家教育行政學(xué)院學(xué)習(xí)期間，向來自全國高校的200名教師作了實踐教學(xué)的經(jīng)驗介紹。這些成果和經(jīng)驗，我們在與中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南女子大學(xué)、邵陽學(xué)院、懷化學(xué)院、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校交流過程中作了經(jīng)驗推介，產(chǎn)生了良好的社會反響。
（四）教育教學(xué)特色明顯
1、形成了“四結(jié)合立體化”人才培養(yǎng)模式。通過幾年的探索與實踐，我們總結(jié)和形成了“四結(jié)合立體化”的人才培養(yǎng)模式，以達(dá)到思想政治理論課教育教學(xué)的目的。四個結(jié)合是：①理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合；②馬克思主義思想政治教育與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合；③必修課與選修課相結(jié)合；④思想政治素質(zhì)培養(yǎng)與能力拓展相結(jié)合。立體化主要體現(xiàn)在“模塊性”、“層次性”和“交叉互動性”三個方面?！澳K性”主要體現(xiàn)在理論教學(xué)、實踐教學(xué)、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和素質(zhì)拓展四個方面；“層次性”體現(xiàn)在依據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律四個模塊呈現(xiàn)出理論教學(xué)——中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育——實踐教學(xué)——素質(zhì)拓展幾個層次；“交叉互動性”體現(xiàn)在四個模塊之間的互動協(xié)調(diào)，有機(jī)地促進(jìn)學(xué)生思想政治道德水平的提高。
2、初步形成了教育教學(xué)特色。我校馬克思主義學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中有一個重點內(nèi)容，即以教學(xué)為中心開展教研教改、實踐教學(xué)、課程建設(shè)與團(tuán)隊建設(shè)，通過幾年的努力努力探索與實踐，取得了重大突破和重要成績。2012年，我院教育教學(xué)特色項目——“思想政治理論課課堂·校園·社會三領(lǐng)域三結(jié)合三層次實踐教學(xué)模式的構(gòu)建”獲學(xué)校立項（全校僅4項）。2013年，“思想政治理論課課堂·校園·社會一體化實踐教學(xué)模式的構(gòu)建”獲湖南省教學(xué)成果三等獎，這標(biāo)志著我部教育教學(xué)特色初步形成。
（五）教育教學(xué)成效顯著
1、教學(xué)效果顯著，學(xué)生思想道德修養(yǎng)與人文素質(zhì)明顯提高。近年來，我們對5門思政課都進(jìn)行了深層次的教研教改。主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生成績評價上進(jìn)行全方位的改革，得到了領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評，充分地調(diào)動了師生的積極性，取得了好的教學(xué)效果。
全校5門思想政治理論課的教育教學(xué)，我們一直貫徹以思想、政治、道德教育為主的教學(xué)理念，對學(xué)生進(jìn)行“三觀”、道德品質(zhì)和人文精神的教育。為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育，我們開辦了“明德讀經(jīng)班”，系統(tǒng)講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，開展系列相關(guān)班級活動，所培養(yǎng)的學(xué)生品行純正、知書達(dá)理、氣質(zhì)儒雅，學(xué)習(xí)積極性很高。本部長期以來開展思政課的實踐教學(xué)，陶治了學(xué)生的思想情操，鍛煉了學(xué)生的能力。我們直接管理的大學(xué)生時事與政治研究會和大學(xué)生國學(xué)協(xié)會開展了豐富多彩富有成效的社會實踐活動，學(xué)生無論是從思想品質(zhì)，還是實踐能力、創(chuàng)新能力上都得到了很好的鍛煉。因此，我校涌現(xiàn)出了“全國無私奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”、“湖南省杰出青年志愿者”蔣小波和充滿孝心、失聰不失志的羅尚軍等一批優(yōu)秀大學(xué)生。我們組織的暑期社會實踐團(tuán)隊多次被評為全省優(yōu)秀團(tuán)隊，指導(dǎo)教師多次被評為全省優(yōu)秀指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生的挑戰(zhàn)杯、德育實踐項目和研究性學(xué)習(xí)項目多次在省級獲獎和立項，獲獎的層次和立項的數(shù)量一度在全校獨占鰲頭。2011年，我部楊國輝老師指導(dǎo)的項目獲全國銀獎，創(chuàng)學(xué)校歷史記錄。
2、社會評價良好。學(xué)生對思政課教師的評價穩(wěn)中有升，2011年以來，我部教師的學(xué)生網(wǎng)上評分始終保持88分以上，名列學(xué)校學(xué)生評分前列?！靶蝿菡吲c實踐教學(xué)”教研室連續(xù)5年被評為全校優(yōu)秀教研室。2013年，楊國輝老師在全校第四期教研室主任培訓(xùn)班上就“深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)行專題發(fā)言。媒體對我院思政課教學(xué)，尤其是實踐教學(xué)進(jìn)行了廣泛報道。2009年以來，隨著我院實踐教學(xué)的開展與深入，社會影響越來越大，《湖南日報》、《婁底日報》、《婁底晚報》、《婁底廣播電視報》、《湘譚城市報》、中國日報網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、婁底新聞網(wǎng)、婁底電視臺等許多媒體對我院的實踐教學(xué)進(jìn)行了報道，取得了廣泛的社會影響。2014年，婁底公共頻道以“五年三下鄉(xiāng)，麥穗隨風(fēng)行”專題報道了我院指導(dǎo)的社會實踐活動。
